普通高校研究生信息素养的研究

发布时间：2021-07-04 01:47

　　信息素养是研究生教育的重要组成部分,是提升研究生综合素质、学习质量和科研创新能力的重要途径。本文概括了我国普通高校研究生信息素养现状,分析了产生该现状的深层次原因,并提出了一系列提高研究生信息素养的具体措施。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、普通高校研究生信息素养现状
    1. 信息意识淡薄,科研创新能力不足
    2. 获取信息方法较多,专业数据库利用率不高
    3. 信息筛选困难,解决问题能力不足
    4. 发表文章质量不高,借鉴行为普遍存在。
二、造成普通高校研究生信息素养不好的原因
    1. 学校自身定位与研究生教育不相适应
    2. 学校科研环境影响研究生培养
    3. 研究生招生质量参差不齐
    4. 研究生对自身要求不高
三、提升普通高校研究生信息素养的建议
    1. 加强宣传推广,提高信息意识
    2. 调整课程设置,丰富授课方式
    3. 成立导师联盟,加强联合培养
    4. 加强硬件建设,提供广阔平台
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于科研创新的研究生信息素养教育探究[J]. 朱卫东,蔡德清,兰月华.  老区建设. 2018(02)
[2]研究生信息素养培养机制的研究[J]. 徐多勇,郑静,曾理.  教育教学论坛. 2015(09)
[3]研究生信息素养现状调查与培养方案[J]. 陶金,马燕,冯春花.  计算机教育. 2014(23)
[4]提升普通高等院校研究生的科研创新能力[J]. 吴景龙,刘博航,吕希奎.  教育教学论坛. 2014(10)
[5]研究生信息素养教育模式探索[J]. 宫平,杨溢.  图书情报工作网刊. 2012(12)
[6]学术型研究生信息素养情况及分析——基于北京交通大学的数据[J]. 谭洁,李德娟.  经济研究导刊. 2012(18)

硕士论文
[1]网络环境下大学生信息素养现状及培养研究[D]. 王馨.同济大学 2007



本文编号：3263777