基于网络信息平台的中医药研究生《临床科研设计》课堂互动式教学实践

发布时间：2021-07-16 16:06

　　目的:增加中医药研究生《临床科研设计》课程课堂的师生互动,提高教学效果。方法:搭建网络信息平台,在课堂的开始、中途和结束前分别安排3次基于二维码扫描、课堂测试,所有学生通过手机进行答题,老师通过信息系统快速统计答题情况进行有针对性讲解。进一步利用课堂测试信息进行到课统计和平时分确认。结果:学生到课率、请假报告率提高明显,课后提问情况、平时成绩科学性、期末成绩水平均有较大提升。结论:基于网络信息平台的教学互动效率高,对提高课堂教学效果帮助明显。 

【文章来源】：中医药管理杂志. 2019,27(14)

【文章页数】：3 页

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图１课堂扫码

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于国家精品课程医学统计学网络平台教学改革的探索[J]. 许林勇,赵晓华,杨土保,王乐三,胡国清,孙振球.  中国现代医学杂志. 2010(11)
[2]基于网络技术的医学影像诊断学实验课教学改革实践[J]. 沈娟.  中国医学教育技术. 2010(02)
[3]基于多媒体与网络技术的影像学实习教学改革研究[J]. 李萍,张在人,张士德,刘白鹭,赵雁鸣.  中国医学教育技术. 2007(06)



本文编号：3287323