“课程思政”融入研究生课程口腔分子生物学与实验动物模型的教学实践初探

发布时间：2021-07-17 12:36

　　将思想政治教育融入口腔分子生物学与实验动物模型教学中,实现知识教育和德育的有机结合具有重要意义。阐述该课程蕴含的思政元素,提出在专业课教学中开展"课程思政"的具体方法,并分析存在的问题及解决措施。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2020,38(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 口腔分子生物学与实验动物模型教学中“课程思政”元素的提炼和融入
    1.1 爱国主义情怀
    1.2 人文情怀
2“课程思政”融入口腔分子生物学与实验动物模型教学存在的问题及解决措施
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”背景下高校教师思政工作创新思考[J]. 庄梅兰.  湖北理工学院学报(人文社会科学版). 2020(01)
[2]“课程思政”融入研究生课程体系初探[J]. 王茜.  研究生教育研究. 2019(04)
[3]基于人文情怀培养的医学生历史教育的探讨[J]. 姜晶波.  智库时代. 2018(26)
[4]课程思政建设的关键问题与解决路径[J]. 高燕.  中国高等教育. 2017(Z3)
[5]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[J]. 吴晶,胡浩.  中国高等教育. 2016(24)
[6]医学专业课程教育与人文素质教育的内在统一[J]. 宋瑛.  卫生职业教育. 2012(17)
[7]生命伦理学中实验动物伦理问题的思考[J]. 杨国斌,恽时锋.  中国比较医学杂志. 2010(10)



本文编号：3288190