生物类研究生对实验室生物安全认知情况的调查分析

发布时间：2021-07-19 08:51

　　通过对高校生物类研究生进行自填式问卷调查,了解其对生物实验室安全知识的认知情况。调查显示他们对生物安全的认识存在有诸多不足,同时学校在系统化安全教育方面的工作还有待提高。基于此,建议高校从加强实验室安全设施建设、建立健全安全管理制度、定期开展实验室安全教育、切实发挥导师的指导作用、培养学生良好的科研工作习惯以及利用现代化技术进一步保障实验室的安全等方面,提高学生对实验室生物安全的认知,以期达到加强实验室生物安全管理的目的。 

【文章来源】：实验室科学. 2019,22(03)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

实验室安全知识获取途径［2］

基本了解、一般了解、不清楚的分别为26．61%、50.64%、12.45%、10．3%;而在了解电源总闸及水闸的正确位置方面，以上数据分别为:39．48%、46.78%、9．01%、4．72%(见表3)。有69．53%的学生无法正确操作这些消防器材。说明，一方面研究生对日常消防器材及水电布局没有留心关注，另一方面，实验室需要提升消防器材水电布局的宣传与使用工作。图2对危化品的存储、领用具体操作步骤的调查图3对各类废弃物的收集、存放和处理的调查2．4．2处理实验室突发状况的调查图4调查结果显示，排在实验室易发事故的前三位分别为:玻璃器皿割伤、试剂倾倒溢出以及吸入有害气体，分别占66．09%、56．22%、36．48%。对于动物咬伤、器皿割伤后的处理，非常了解、基本了解、一般了解、不清楚的分别占23．61%、54．93%、17.17%、4．29%;在有机溶剂着火处理方面，以上数据分别为:25．32%、54．51%、11．59%、8．58%;在了解培养物与感染物破损或溢出时的处理时，以上数据则为:19．31%、50．64%、18．03%、12．02%(见表3所示)。可见，研究生面对突发情况时，还无法熟练采取正确的安全逃生、自我防护等应急措施。图4实验室易发事故2．5对实验室生物安全教育的评价调查发现，100%的学生认为有必要加设实验室生物安全教育的相关课程、加强实验室生物安全的宣传与演练、增加实验室的安全准入制度。可见，学生也意识到了生物安全教育的重要性，并渴望获得更多的安全保护知识。学校管理部门对实验室安全负有不可推卸的责任，应当针对目前存在的问题，有表3有关实验室意外突发事件的调查n(%)调查内容非常了?

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3290397