兽医专业学位研究生教育发展状况调查与分析

发布时间：2021-07-24 09:22

　　为全面了解兽医专业学位研究生教育发展状况,对全国17所研究生培养单位的五类群体进行了问卷调查。调查结果显示:兽医专业学位研究生教育发展状况十分良好,培养目标明确,师资队伍结构相对合理,培养过程科学规范,毕业生社会评价高。但在课程设置、双导师制、实践教学、论文设计、就业及资金支持方面存在一定问题。根据调查反映出来的问题,提出了兽医专业学位研究生教育发展对策。 

【文章来源】：高等农业教育. 2019,(04)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

在读研究生对专业学位课程教学效果的评价2.案例教学

朔绞轿?纬搪畚牡挠?41人，占比为20.30%;表示实践教学无考核的有26人，占比为12.87%;表示实践教学考核方式为其他的有11人，占比为5.45%。考虑到上述发现的在读研究生样本可能处于理论教学为主的阶段，再来看毕业生实践教学的考核方式，表示实践教学考核方式为活动或调研总结报告的毕业生有118人，占比52.21%;表示实践教学考核方式为课程论文的毕业生有67人，占比29.65%;表示实践教学没有考核的有31人，占比13.72%;表示实践教学考核方式为其他的有10人，占比4.42%(图2)。这一比例分布与在读研究生的分布相似，表明实践教学考核方式主要是活动或调研总结报告。图2在读研究生和毕业生的教学实践考核方式(5)实践基地建设情况对兽医专业学位在校生的问卷中从实践基地的数量等七个方面设计了兽医专业学位研究生对实践教学的满意度调查。从满意度的分布来看，选择比较满意和一般满意的学生相对较多。实践基地的数量的满意度为0.71;有关专业学位培养的管理的满意度为0.72;实践基地的导师质量的满意度为0.75;实践基地的导师责任心的满意度为0.75;实践基地的条件的满意度为0.72;对学生参与专业实践的激励机制的满意度为0.72;对导师参与专业实践的激励机制的满意度为0.73(表4)。4.毕业论文设计(1)毕业论文来源毕业论文是研究生阶段专业水平和实践能力的重要评价载体，也是评价普通高校研究生教育质量的重要指标［3］。从在校研究生的毕业论文设计来源来看，毕业论文设计来源为导师科研项目的有481人，占比62.14%;毕业论文设计来源为学校自选项目的有43人，占比5.56%;毕业论文设计来源为?

李占华等兽医专业学位研究生教育发展状况调查与分析■学位与研究生教育ACADEMICDEGＲEESANDGＲADUATEEDUCATION人，校外兽医专业硕士生导师有366人，校外硕士生导师占比为36.38%;校内兽医专业博士生导师有181人，校外兽医专业博士生导师占比为24.90%;校内指导教师具有博士学位的有522人，校外指导教师具有博士学位的176人，占博士学位导师的25.21%;校内指导教师具有高级职称的有485人，校外指导教师具有高级职称的有217人，占30.91%(图3)。从总体情况来看，校外师资占到全部师资的四分之一左右。图3兽医专业校内外指导教师情况3.指导教师年龄分布从兽医专业研究生指导教师的年龄分布来看，30岁以下的指导教师有8人，31～35岁的指导教师有117人，41～45岁的指导教师有114人，46～50岁的指导教师有134人，51～55岁的指导教师有127人，56～60岁的指导教师有65人，60岁以上的指导教师有8人(图4)。从兽医专业研究生指导教师来看，31～50岁之间的研究生指导教师有68.10%，表明研究生指导教师的年龄结构较合理。4.学校师资情况自评调查结果显示，各高校兽医专业学位指导教师对本校师资力量的评价较高。从各类评价指标的满意度值来看，各类师资力量评价满意度值均在0.7以上(表5)，校内导师与校外导师的合作形式合理、合作单位提供的校外导师资源充足、学校教师经常参与职业训练和实践等几个方面的满意度相对较小，这些方面的工作有待提升。图4兽医专业教师队伍的年龄分布四、兽医专业学位教育满意度评价1.总体评价当问及“你对兽医专业学位研究生教育总的评价(?

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国兽医博士专业学位研究生教育的实践与发展[J]. 李占华,李祥瑞,侯喜林,陆承平.  学位与研究生教育. 2018(07)
[2]全日制专业学位研究生教育内部质量保障体系研究述评——基于中国知网2009—2016年的文献研究[J]. 许林,王少媛.  高等农业教育. 2018(02)
[3]全日制兽医硕士专业学位研究生课程开发理念和改进策略[J]. 李占华,罗英姿.  学位与研究生教育. 2012(11)



本文编号：3300384