高水平大学博士生招生的多重制度逻辑——基于组织社会学的视角

发布时间：2021-07-28 12:06

　　从组织社会学的视角出发,高水平大学博士生招生中对申请者的评判和选拔,实际上是一种多重制度逻辑下的组织挑战和政治博弈。其中,（制度化的）学术精英主义、协商式的科层制以及社会和教育公平,共同构成了博士生招生中相互制约又紧密联系的差异化结构,影响并形塑着教师对于"优秀"的评判标准。探讨多重制度逻辑及其相互关系,有助于分析和理解当前"申请-考核"制的运行机制与主要困境。 

【文章来源】：学位与研究生教育. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、博士生招生中的制度逻辑
二、学术精英主义
三、协商式的科层制
四、社会与教育公平
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]知识转型下学术职业变革与博士教育发展:特征、挑战与行动[J]. 王轶玮.  研究生教育研究. 2017(06)
[2]研究生招生的公平困惑:程序对实体的背离[J]. 段斌斌,胡劲松.  研究生教育研究. 2017(02)
[3]博士就业的多元化趋势及其政策应对——一个跨国比较的分析[J]. 沈文钦,王东芳,赵世奎.  教育学术月刊. 2015(02)
[4]博士生招考方式改革:特征、论争与反思[J]. 余桂红,张应强.  学位与研究生教育. 2011(07)
[5]多重逻辑下的制度变迁:一个分析框架[J]. 周雪光,艾云.  中国社会科学. 2010(04)
[6]精英主义与单位制度——对中国大学组织与管理的案例研究[J]. 赵炬明.  北京大学教育评论. 2006(01)



本文编号：3307886