“少数民族高层次骨干人才计划”研究生自我同一性与职业探索关系研究

发布时间：2021-08-09 02:33

　　基于职业发展理论,利用一份非随机网络调查数据,应用结构方程模型拟合数据。统计结果表明,在潜变量模型中,"职业探索"两个潜变量与具体指标之间的拟合效果较好,同一性延缓、同一性早闭、同一性扩散这三个"自我同一性"潜变量与观察指标间的拟合效果稍欠;在结构方程模型中,"骨干计划"研究生在同一性获得、同一性延缓维度与环境探索和自我探索呈显著性正相关;"骨干计划"研究生在同一性早闭、同一性扩散维度与环境探索和自我探索间不相关。 

【文章来源】：广西民族大学学报(哲学社会科学版). 2020,42(05)北大核心CSSCI

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【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生职业生涯探索的特点研究[J]. 曲可佳,邹泓.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2012(06)
[2]大学生自我同一性状态与“大五”人格、因果取向的关系[J]. 王树青,石猛,陈会昌.  心理发展与教育. 2010(05)
[3]大学生同一性与职业探索、职业决策困难的关系[J]. 李文道,邹泓,赵霞.  心理发展与教育. 2007(02)

硕士论文
[1]转专业大学生自我同一性、职业探索与学习适应性关系的研究[D]. 吴慧.四川师范大学 2019
[2]上海体育学院在校学生自我同一性状态与职业探索的相关性研究[D]. 赵芪.上海体育学院 2013
[3]大学生亲子依恋、自我同一性与职业探索的关系研究[D]. 王珍.华中科技大学 2011
[4]大学生自我同一性和自我分化对职业探索行为的影响[D]. 王辉.陕西师范大学 2008



本文编号：3331185