日本硕士专业学位研究生教育的现状及启示

发布时间：2021-08-09 10:50

　　始自2003年的日本硕士专业学位研究生教育以专门培养实践能力强的高层次应用型专业人才为目标,机构独立设置,招生选拔方式灵活,师资队伍结构均衡,课程教法多样,管理体系完备,具有专业、灵活、实践性强的鲜明特色。我国硕士专业学位研究生教育应明确目标定位,凸显实践特色,服务市场需求,健全双师队伍,重视专业理论体系,深化国内外交流。 

【文章来源】：学位与研究生教育. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、日本硕士专业学位研究生教育的现状
    1. 专业培养目标定位明确
    2. 招生选拔方式灵活多样
    3. 师资队伍结构均衡合理
    4. 课程与教法务实且丰富
    5. 管理评估体系完备高效
二、日本硕士专业学位研究生教育的特点
    1. 机构专门化
    2. 形式灵活化
    3. 师资独立化
    4. 评估精细化
三、日本硕士专业学位研究生教育的启示
    1. 明确职业定位，凸显实践特性
    2. 健全双师队伍，重视专业建设
    3. 服务市场需求，融通衔接机制
    4. 深化内外交流，完善学科结构


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业化、高质量、重实践——日本专业学位研究生教育发展十年[J]. 李昕.  学位与研究生教育. 2013(03)
[2]日本教育硕士研究生院的评价制度及其标准[J]. 闫飞龙.  学位与研究生教育. 2012(03)
[3]我国专业学位研究生教育发展的新时代[J]. 黄宝印.  学位与研究生教育. 2010(10)
[4]日本教育硕士专业学位教育的现状与特色[J]. 高亚杰,饶从满.  学位与研究生教育. 2010(06)
[5]日本专业学位研究生教育的初步发展[J]. 高益民.  比较教育研究. 2007(05)



本文编号：3331929