基于工程能力提升的专业学位研究生联合培养基地建设

发布时间：2021-08-28 09:25

　　文章首先阐述了研究生联合培养基地建设现状,然后从合理规划,加强联合培养基地建设;建立健全制度,完善联合培养基地管理;加强"双师型"队伍建设,增强导师实践积极性;多方运筹,提升企业参与内在驱动力;优化培养模式,加强过程管理,保障研究生实践落实五个方面提出了基于工程能力提升的专业学位研究生联合培养基地建设策略,最后阐述了山东交通学院船舶与海洋工程专业学位研究生联合培养基地建设成果。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究生联合培养基地建设现状
    （一）联合培养基地数量不够
    （二）联合培养基地建设不完善
    （三）高校教师对研究生联合培养基地工作开展不重视
    （四）企业对于联合培养研究生的动力不足
    （五）研究生个人积极性不高
二、基于工程能力提升的专业学位研究生联合培养基地建设策略
    （一）合理规划，加强联合培养基地建设
    （二）建立健全制度，完善联合培养基地管理
    （三）加强“双师型”队伍建设，增强导师实践积极性
    （四）多方运筹，提升企业参与内在驱动力
    （五）优化培养模式，加强过程管理，保障研究生实践落实
三、山东交通学院船舶与海洋工程专业学位研究生联合培养基地建设成果
    （一）依托行业背景优势，拓展联合培养基地建设
    （二）完善制度体系，汇聚资源，保障联合培养基地建设
    （三）强化过程管理和考核，提升研究生工程能力
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]桥梁工程硕士校企联合培养的问题及对策[J]. 薛兴伟,周俊龙,王丽雅.  教育现代化. 2018(06)
[2]我国研究生创新人才培养机制改革研究[J]. 杨柳.  研究生教育研究. 2017(06)
[3]山东省产学研联合培养研究生现状、成因与思考[J]. 徐伟,张荣荣,张瑞.  山东高等教育. 2016(09)
[4]服务特需 职业导向 创新工程硕士专业学位研究生培养模式——重庆科技学院“2461”研究生培养模式的实践探索[J]. 干勤,柏伟.  学位与研究生教育. 2014(08)
[5]全日制专业学位研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据[J]. 耿有权,彭维娜,彭志越,曹蕾.  现代教育管理. 2012(01)
[6]基于创新能力提升的地方高校研究生培养机制的现状与问题[J]. 薛蓉.  浙江工业大学学报(社会科学版). 2011(04)
[7]我国专业学位研究生教育质量保障体系的反思与创新[J]. 别敦荣,陶学文.  高等教育研究. 2009(03)



本文编号：3368255