广东省某高校公共卫生硕士研究生学习动机等情况调查研究

发布时间：2021-08-29 18:37

　　目的:了解公共卫生硕士（MPH）研究生的学习动机、学习行动投入、学习成绩、个人性格和文化取向,为改进MPH教学方法,打造适合MPH培养体系的课程设置提供参考。方法:通过学业自我调节问卷、大学生学习投入量表、大五人格量表和文化取向量表等问卷对广东省某高校MPH学生进行调查。结果:MPH男生学习的内生动机高于女生（P<0.05）,女生的外生动机和学习成绩均高于男生（P<0.05）;农村学生的外生动机和学习成绩高于城市学生（P<0.05）。女生的奉献和专注程度均高于男生（P<0.05）;农村学生奉献和专注程度均高于城市学生（P<0.05）。男生的个人主义倾向强于女生（P<0.05）,城市学生个人主义倾向高于农村学生（P<0.05）。女生的情绪稳定性、外向性和开放性均优于男生（P<0.05）,但宜人性较差（P<0.05）;农村学生的情绪稳定性和外向性评分高于城市学生（P<0.05）。结论:不同性别、生源地的MPH研究生的学习动机、学习行动投入、个人性格和文化取向有差异。 

【文章来源】：汕头大学医学院学报. 2020,33(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 统计学方法
2 结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生大五人格特质与学业表现关系实证研究[J]. 丁国勇,苍玉权,冯郁.  牡丹江师范学院学报(社会科学版). 2019(04)
[2]西部高校MPH培养模式初探[J]. 张楠,牛丽薇,刘铮然,赵洪英,贾玉巧,王素华,黄丽华.  医学教育研究与实践. 2019(03)



本文编号：3371172