德国博士生培养特点及启示

发布时间：2021-08-31 20:51

　　德国是现代大学制度发源地,其高等教育历史悠久,博士生的教育质量和科研水平在世界上享有盛誉。文章根据作者在德国攻读博士学位的经历,对德国博士学位申请、知识获得的渠道、研究与教学、博士论文答辩等方面的特点进行了分析,提出我国博士生培养应增强博士生导师的自主招生考核权利,完善博士生培养方案和学术交流机制。 

【文章来源】：高教论坛. 2019,(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、德国博士生培养的特点
    (一) 博士研究生的申请
        1.申请资格。
        2.申请考核。
    (二) 知识获得的渠道
    (三) 研究与教学
    (四) 博士论文的答辩
二、德国博士生培养对我国的启示
    (一) 增强博士生导师的自主招生考核权利
    (二) 完善博士生培养方案
    (三) 完善学术交流机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]德国精英大学计划:特点与特色[J]. 陈洪捷.  华东师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[2]中德理工科博士生培养和教育的比较与思考[J]. 叶宾,解晓芬.  中国电力教育. 2014(06)
[3]中德博士生培养模式比较研究[J]. 刘京京,申国昌.  中国人民大学教育学刊. 2013(04)
[4]德国博士生创新能力培养模式探析[J]. 陈正.  高校教育管理. 2012(01)

博士论文
[1]德国高等教育国际化发展研究[D]. 袁琳.西南大学 2011



本文编号：3375591