构建内蒙古医科大学中药学研究生三位一体创新能力培养体系的探讨

发布时间：2021-09-02 14:29

　　创新是社会发展进步的动力,创新型高水平人才的培养是高校的重任之一。针对我校创新型中药学研究生培养过程中存在的问题,立足于三位一体的办学特色和一流学科建设,从培养方案、课程体系、教学模式、导师队伍、研究方向、研究平台、联合培养基地、长效学术交流机制、多元培养体系等方面开展教学研究和改革探索,构建中药学研究生创新能力培养体系。该体系的建立是提高中药学高水平人才培养质量,推动中药学一级学科建设,彰显我校三位一体办学特色和一流学科的建设的有力支撑。 

【文章来源】：中国中医药现代远程教育. 2019,17(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 优化培养方案和课程体系改革教学模式建设优质课程
2 合理研究生导师队伍结构深化科学研究
3 建设研究生实践平台和基地建立长效学术交流机制
4 适应社会发展需要建立多元化研究生培养体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]硕士研究生创新能力培养机制研究[J]. 王贤敏,吴柯.  教育教学论坛. 2018(50)
[2]基于创新创业导向的研究生培养机制研究[J]. 陶峻.  吉林广播电视大学学报. 2018(11)
[3]国内中药学学术型研究生人才培养体系比较[J]. 曹蔚,李小强,周暄宣,张雅,李晨,邱鹏程,汤海峰.  西部中医药. 2017(09)
[4]基于内涵式发展的中药学研究生教育培养体系改革与探索[J]. 高静,张丽,唐于平,吴启南,张旭.  中国中医药现代远程教育. 2017(05)
[5]中药学专业研究生创新能力培养探讨[J]. 付蕾,范卓文,张文娓,孟鑫,闫丽莉.  基础医学教育. 2013(12)



本文编号：3379181