我国职业技术教育学博士学位论文研究方法运用的特征、问题与前瞻——基于2011-2017年博士学位论文的研究

发布时间：2021-09-05 08:07

　　研究方法运用是博士学位论文的重要环节,直接决定和影响研究的质量。对2011-2017年间博士学位论文的研究发现,当前我国职业技术教育学博士学位论文研究方法的运用呈现如下特征:定性研究占据主导、混合研究占比大且呈现上升趋势、收集和分析资料的方法呈现多元化与综合化趋势。同时,也存在量化研究不足、研究者对研究方法的理解不到位、阐述不完整、规范意识不强等问题。应当强化方法意识、增加量化研究的运用,推进研究方法的多元化和综合化发展;合理安排课程、强化日常训练,提高研究方法学习的实效性;加快完善标准、强化全面深入指导,提升研究方法运用的规范性。 

【文章来源】：职业技术教育. 2019,40(07)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、研究设计
    (一) 研究的对象与样本采集
    (二) 研究方法分类
    (三) 数据的统计与分析
二、研究结果
    (一) 研究方法运用的总体状况
    (二) 研究方法运用的年度分布状况与趋势
    (三) 收集与分析资料方法的运用状况
    (四) 不同研究主题中研究方法的运用状况
    (五) 不同培养单位研究方法的运用状况
三、呈现特征
    (一) 定性研究占据主导
    (二) 混合研究占比较大且呈现上升态势
    (三) 收集和分析资料的方法呈现多元化与综合化趋势
四、存在不足
    (一) 量化研究不足
    (二) 研究者对研究方法的理解不到位
    (三) 研究者对研究方法的阐述不够完整
    (四) 研究者使用研究方法的规范意识不强
五、对策与建议
    (一) 强化方法意识、增加量化研究的运用, 推进研究方法的多元化和综合化发展
    (二) 合理安排课程、强化日常训练, 提高研究方法学习的实效性
    (三) 加快完善标准、强化全面深入指导, 提升研究方法运用的规范性


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国职业教育研究方法之研究——基于2012～2017年CSSCI期刊文献的计量分析[J]. 张慧,查强.  高等工程教育研究. 2018(03)
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[3]近年来中国职业技术教育研究发展状况评析——基于博士学位论文的定量统计[J]. 林克松,徐改聪,王倩,朱德全.  职业技术教育. 2012(10)
[4]思辨研究方法:历史、困境与前景[J]. 彭荣础.  大学教育科学. 2011(05)
[5]中国大陆比较教育学博士学位论文研究方法运用的实证分析[J]. 苗学杰.  研究生教育研究. 2011(04)
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[7]研究生学术规范教育初探[J]. 钱茂伟.  学位与研究生教育. 2010(09)
[8]混合方法研究:美国教育研究中的新范式[J]. 田虎伟.  高等教育研究. 2006(11)
[9]论量化研究方法在教育科研中的应用[J]. 佟庆伟.  教育探索. 2004(11)
[10]职教有博士点啦[J]. 钱景舫.  职教论坛. 2002(07)



本文编号：3384978