客观结构临床考试模式在医学研究生临床综合能力考核中的应用

发布时间：2021-09-06 15:42

　　目的探讨客观结构临床考试（OSCE）模式在医学研究生临床综合能力考核中的应用效果。方法采用OSCE模式对87名医学研究生的临床综合能力进行考核。采用自制调查问卷调查监考老师对OSCE考站设置的合理性和考生对OSCE模式的综合评价。结果监考老师对考站内容设置、时长设置、评分标准设置合理性的满意度分别为94.4%、83.3%、83.3%。考生对OSCE考核模式提升心理素质、沟通能力、人文关怀、临床思维、实践技能的满意度为66.6%～93.1%,满意度最高为对实践技能的提升,最低为对人文关怀的提升。87.4%（76/87）的考生可以接受OSCE考核模式,但有47.1%的考生在考试过程中情绪紧张。影响考生发挥的主要因素是考核方式（52.9%,46/87）。结论 OSCE考核模式可以客观考核医学研究生对知识理解、应用能力、沟通能力、人文关怀和工作态度等方面的综合能力,是目前考察医学研究生临床综合能力较好的方法,值得推广。 

【文章来源】：广西医学. 2019,41(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 统计学分析
2 结 果
    2.1 监考老师对考站设置合理性的评价
    2.2 考生对OSCE考核模式提升综合能力的满意程度
    2.3 考生对OSCE考核模式的评价
    2.4 影响考生发挥的因素
3 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3387727