地方民族高校国际商务硕士（MIB）教学实践与特色

发布时间：2021-09-11 14:35

　　以广西民族大学为例,分析地方民族高校国际商务硕士（MIB）的课程设置、考核方式、实习形式、论文发表、课题资助、毕业论文设计以及师资队伍等教学实践,从民族、地域和国际化等视角分析地方民族高校培养国际商务硕士（MIB）的特色。从师资队伍建设、实践课程设置、校内外导师交流等方面提出地方民族高校国际商务硕士教学改革的措施。 

【文章来源】：黑龙江教育学院学报. 2019,38(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、地方民族高校国际商务硕士 (MIB) 教学实践
    1.健全培养课程体系。
    2.加强教师队伍建设。
    3.提高学生写作研究能力。
    4.加大学生课题资助力度。
    5.完善毕业论文监控机制。
    6.提升学生就业择业能力。
三、地方民族高校国际商务硕士 (MIB) 教学特色
    1.鲜明的民族特色。
    2.鲜明的地域特色。
    3.鲜明的国际化特色。
四、地方民族院校国际商务硕士 (MIB) 教育改革建议
    1.加强师资队伍建设, 提高教师素质。
    2.增加实践课程, 打通理论课程的实践通道。
    3.搭建校内外导师交流平台。


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3393178