聚焦实践问题以横向课题牵引提升专业学位研究生培养质量

发布时间：2021-09-12 07:44

　　聚焦实践问题以横向课题牵引提高专业学位研究生培养质量,不仅符合经济社会发展实务领域对专业学位研究生人才的需求,而且能使专业学位研究生教育培养的定位更为合理,目标更为明确,培养标准更为清晰,培养路径更为简捷,培养资源配置更为有效。本文分析专业学位研究生教育领域中存在的主要问题与成因,阐述聚焦实践问题以横向课题牵引提高专业学位研究生培养质量的内涵与特征,并结合工作实践,就如何借助横向课题提升专业学位研究生培养质量给出了具体措施。 

【文章来源】：研究生教育研究. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、我国专业学位研究生教育领域存在的主要问题
二、聚焦实践问题,以横向课题牵引提高专业学位研究生培养质量的内涵与特点
    (一)聚焦实践问题以横向课题牵引提高专业学位研究生培养质量的内涵
    (二)聚焦实践问题以横向课题牵引提高专业学位研究生培养质量的特点
三、聚焦实践问题以横向课题牵引提高专业学位研究生培养质量的主要措施
    (一)有组织地指导专业学位研究生积极申请与专业密切相关的各级各类横向课题
    (二)着力提高专业学位研究生围绕横向课题开展实务问题研究的创新能力
    (三)以高标准课程论文写作指导为基础,全程跟踪指导专业学位研究生围绕横向课题研究的学位论文写作
    (四)在横向课题研究中指导专业学位研究生准确把握应用性实务问题研究的特点规律
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中外研究生培养模式演化及启示[J]. 段爱军,郭绪强.  大学教育. 2013(22)
[2]美、德、日三国研究生创新能力培养方式比较与启示[J]. 李峻,陈鹤鸣.  研究生教育研究. 2013(01)
[3]研究生培养机制改革的理论思考和实践探索[J]. 杨卫,来茂德,严建华,沈满洪,陈凯旋.  学位与研究生教育. 2009(04)
[4]对研究生学术创新能力培养的几点思考[J]. 吴照云.  学位与研究生教育. 2007(11)



本文编号：3393835