协同创新视野下研究生导师队伍建设及管理机制初探
发布时间:2021-09-17 02:35
协同创新是实现科技创新的一种新型、有效的组织模式,该组织模式对高层次科技人才——硕士研究生的培养也提出了新的要求,其中,研究生导师队伍建设尤为重要。通过分析研究生导师队伍建设中存在的问题以及导师在研究生培养中应有的作用,提出基于协同创新的导师队伍建设策略,从而构建有效的研究生导师考核、评价及奖惩体系。
【文章来源】:郑州航空工业管理学院学报(社会科学版). 2019,38(04)
【文章页数】:7 页
【部分图文】:
图1双导师在研究生培养过程中的分工与合作
【参考文献】:
期刊论文
[1]研究生协同培养机制体制建设思考[J]. 周佳栋. 高教学刊. 2016(04)
[2]协同创新视角下研究生培养过程优化[J]. 孙健. 学位与研究生教育. 2015(02)
[3]“协同创新”与研究生创新能力之培养[J]. 高静,陆涓. 江苏高教. 2014(06)
[4]重庆市普通高校教师队伍现状分析及管理对策研究[J]. 欧洁,杨俊. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(11)
[5]高等学校研究生导师队伍建设探析[J]. 王洁,孙久厚. 黑龙江高教研究. 2006(11)
本文编号:3397787
【文章来源】:郑州航空工业管理学院学报(社会科学版). 2019,38(04)
【文章页数】:7 页
【部分图文】:
图1双导师在研究生培养过程中的分工与合作
【参考文献】:
期刊论文
[1]研究生协同培养机制体制建设思考[J]. 周佳栋. 高教学刊. 2016(04)
[2]协同创新视角下研究生培养过程优化[J]. 孙健. 学位与研究生教育. 2015(02)
[3]“协同创新”与研究生创新能力之培养[J]. 高静,陆涓. 江苏高教. 2014(06)
[4]重庆市普通高校教师队伍现状分析及管理对策研究[J]. 欧洁,杨俊. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(11)
[5]高等学校研究生导师队伍建设探析[J]. 王洁,孙久厚. 黑龙江高教研究. 2006(11)
本文编号:3397787
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