我国研究生教育规模影响因素分析及预测
发布时间：2021-09-17 01:44
灰色关联度方法对我国研究生教育规模相关影响因素的定量分析结果表明,高等教育规模、科技教育投入和经济发展水平因素与我国研究生教育规模存在显著的影响关系,而就业状况和人口总规模并未对我国研究生教育规模变化产生显著影响. GM（1,1）模型对未来研究生在学人数和每千人在学研究生数的预测结果显示,在保持现状的情况下,研究生教育规模在未来一定时期内仍将低速稳定增长.实证研究结论给我们以一些重要启示.
【文章来源】：数学的实践与认识. 2019,49(14)北大核心
【文章页数】：11 页
【部分图文】：
图１?１９９２－２０１５年我国研究生在学人数与普通高校本科毕业生数均值化数据趋势图??．４．２
究生教育也必会得到快速发??展；另一方面，经济发展带来的综合经济实力和科技竞争力的提升为研究生教育的进一步发??展提供了坚实的经济基础和发展平台．因此，经济水平的发展和经济实力的提高是研究生教??育规模扩张的根本动因．长期以来我国的经济高速增长和人民实际生活水平的不断提高在很??大程度上促进和带动了研究生教育规模的持续增长．??１９９２?１９９４?１９９６?１９９８?２０００?２００２?２００４?２００６?２００Ｂ?ＺＯＩＯ?Ｚ０１Ｚ?２０１４??－＊－ｇａｓｓＤＰ?撕挪徽欠平??图２?１９９２－２０１５年我国研究生在学人数、实际ＧＤＰ和实际居民消费水平均值化数据趋势图??３．４．４就业状况和人□总规模??１９９２－２０１５年期间，城镇失业率历年基本未呈显著变化，年均变化率只有２．６２％，甚至有??许多年份为“零”变化，见图３．说明任何教育形式最终都要面临的就业这一现实问题并没有??对我国研究生教育规模变化产生显著影响．??ｎｉｒｎ＾－ｉｎｕ＞ｒ＾〇Ｇｃｎｏ？ＨｉＮＰｎ＾Ｌｎｕ｝ｒ＾〇Ｑａｉｏ？ＨｒＭｍ＾ｍ??ａｎｏｃｎ?（ｎｍ＜ｎ＜ｎｍｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ＾？Ｈ＊ＨｒＨ＾ｉ？－４??ａｏｉｍｃｎｃｎｃｎｃｎｍｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ??＜Ｈｒ－ｉ？Ｈ＜－ｉ？－ｉ＜－ｉｃ－ｉ（Ｍ（ＭｒＮｒＮｒＭｒＮｒＮｒＭｒＮＣＮｆ＞ｉｒＮＣＮｔｓｔＭｒＮ??千研姓龄歲口（万人）??图３?１９９２－２〇１５年我国研究生在学人数、年底总人口和城镇失业率均值化数据趋势图??
人民实际生活水平的不断提高在很??大程度上促进和带动了研究生教育规模的持续增长．??１９９２?１９９４?１９９６?１９９８?２０００?２００２?２００４?２００６?２００Ｂ?ＺＯＩＯ?Ｚ０１Ｚ?２０１４??－＊－ｇａｓｓＤＰ?撕挪徽欠平??图２?１９９２－２０１５年我国研究生在学人数、实际ＧＤＰ和实际居民消费水平均值化数据趋势图??３．４．４就业状况和人□总规模??１９９２－２０１５年期间，城镇失业率历年基本未呈显著变化，年均变化率只有２．６２％，甚至有??许多年份为“零”变化，见图３．说明任何教育形式最终都要面临的就业这一现实问题并没有??对我国研究生教育规模变化产生显著影响．??ｎｉｒｎ＾－ｉｎｕ＞ｒ＾〇Ｇｃｎｏ？ＨｉＮＰｎ＾Ｌｎｕ｝ｒ＾〇Ｑａｉｏ？ＨｒＭｍ＾ｍ??ａｎｏｃｎ?（ｎｍ＜ｎ＜ｎｍｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ＾？Ｈ＊ＨｒＨ＾ｉ？－４??ａｏｉｍｃｎｃｎｃｎｃｎｍｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ??＜Ｈｒ－ｉ？Ｈ＜－ｉ？－ｉ＜－ｉｃ－ｉ（Ｍ（ＭｒＮｒＮｒＭｒＮｒＮｒＭｒＮＣＮｆ＞ｉｒＮＣＮｔｓｔＭｒＮ??千研姓龄歲口（万人）??图３?１９９２－２〇１５年我国研究生在学人数、年底总人口和城镇失业率均值化数据趋势图??
【参考文献】：
期刊论文
[1]从弹性系数看高等教育规模与经济增长的协同性——以山东省为例[J]. 刘红梅. 黑龙江高教研究. 2018(07)
[2]我国研究生规模的影响因素实证研究[J]. 任颖颖. 科技资讯. 2017(23)
[3]基于协整理论的研究生教育规模影响因素探析[J]. 司俊峰,荀渊,叶楠楠. 黑龙江高教研究. 2017(03)
[4]我国全日制专业学位研究生培养的学术化倾向及改革对策[J]. 王永哲. 研究生教育研究. 2016(04)
[5]美国专业学位研究生教育规模变迁研究（1971-2012年）[J]. 胡莉芳. 中国高教研究. 2016(02)
[6]基于协整理论的我国研究生教育与经济、科技协调发展研究[J]. 袁本涛,王传毅,冯柳青. 教育研究. 2013(09)
[7]中国研究生教育规模究竟大不大——基于中、美、英、台的历史数据比较[J]. 袁本涛,王顶明,刘帆. 高等教育研究. 2012(08)
[8]美国宏观因素对研究生教育各层次规模影响作用研究——基于协整方法的实证研究[J]. 张振刚,刘源,赵振新. 研究生教育研究. 2011(05)
[9]研究生规模与其影响因素的协整关系分析[J]. 张强,祝湘陵. 长江大学学报(社会科学版). 2011(10)
[10]美国研究生规模与宏观影响因素的协整关系研究[J]. 张振刚,刘源,张茂龙. 高教探索. 2010(06)
本文编号：3397709
【文章来源】：数学的实践与认识. 2019,49(14)北大核心
【文章页数】：11 页
【部分图文】：
图１?１９９２－２０１５年我国研究生在学人数与普通高校本科毕业生数均值化数据趋势图??．４．２
究生教育也必会得到快速发??展；另一方面，经济发展带来的综合经济实力和科技竞争力的提升为研究生教育的进一步发??展提供了坚实的经济基础和发展平台．因此，经济水平的发展和经济实力的提高是研究生教??育规模扩张的根本动因．长期以来我国的经济高速增长和人民实际生活水平的不断提高在很??大程度上促进和带动了研究生教育规模的持续增长．??１９９２?１９９４?１９９６?１９９８?２０００?２００２?２００４?２００６?２００Ｂ?ＺＯＩＯ?Ｚ０１Ｚ?２０１４??－＊－ｇａｓｓＤＰ?撕挪徽欠平??图２?１９９２－２０１５年我国研究生在学人数、实际ＧＤＰ和实际居民消费水平均值化数据趋势图??３．４．４就业状况和人□总规模??１９９２－２０１５年期间，城镇失业率历年基本未呈显著变化，年均变化率只有２．６２％，甚至有??许多年份为“零”变化，见图３．说明任何教育形式最终都要面临的就业这一现实问题并没有??对我国研究生教育规模变化产生显著影响．??ｎｉｒｎ＾－ｉｎｕ＞ｒ＾〇Ｇｃｎｏ？ＨｉＮＰｎ＾Ｌｎｕ｝ｒ＾〇Ｑａｉｏ？ＨｒＭｍ＾ｍ??ａｎｏｃｎ?（ｎｍ＜ｎ＜ｎｍｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ＾？Ｈ＊ＨｒＨ＾ｉ？－４??ａｏｉｍｃｎｃｎｃｎｃｎｍｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏｏ??＜Ｈｒ－ｉ？Ｈ＜－ｉ？－ｉ＜－ｉｃ－ｉ（Ｍ（ＭｒＮｒＮｒＭｒＮｒＮｒＭｒＮＣＮｆ＞ｉｒＮＣＮｔｓｔＭｒＮ??千研姓龄歲口（万人）??图３?１９９２－２〇１５年我国研究生在学人数、年底总人口和城镇失业率均值化数据趋势图??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]从弹性系数看高等教育规模与经济增长的协同性——以山东省为例[J]. 刘红梅. 黑龙江高教研究. 2018(07)
[2]我国研究生规模的影响因素实证研究[J]. 任颖颖. 科技资讯. 2017(23)
[3]基于协整理论的研究生教育规模影响因素探析[J]. 司俊峰,荀渊,叶楠楠. 黑龙江高教研究. 2017(03)
[4]我国全日制专业学位研究生培养的学术化倾向及改革对策[J]. 王永哲. 研究生教育研究. 2016(04)
[5]美国专业学位研究生教育规模变迁研究（1971-2012年）[J]. 胡莉芳. 中国高教研究. 2016(02)
[6]基于协整理论的我国研究生教育与经济、科技协调发展研究[J]. 袁本涛,王传毅,冯柳青. 教育研究. 2013(09)
[7]中国研究生教育规模究竟大不大——基于中、美、英、台的历史数据比较[J]. 袁本涛,王顶明,刘帆. 高等教育研究. 2012(08)
[8]美国宏观因素对研究生教育各层次规模影响作用研究——基于协整方法的实证研究[J]. 张振刚,刘源,赵振新. 研究生教育研究. 2011(05)
[9]研究生规模与其影响因素的协整关系分析[J]. 张强,祝湘陵. 长江大学学报(社会科学版). 2011(10)
[10]美国研究生规模与宏观影响因素的协整关系研究[J]. 张振刚,刘源,张茂龙. 高教探索. 2010(06)
本文编号：3397709
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