近代中国教育学科研究生教育的实施及特点探析

发布时间：2021-09-16 20:59

　　近代中国高校依托教育研究机构开始了教育学科高层次人才培养的探索和实践。教育学科研究生教育的产生,既是中国教育事业发展的迫切需要,也是近代教育学科发展到较高阶段的必然。中山大学、中央大学等高校在招考、培养、毕业及学位授予等方面,形成了一套较为规范的制度体系。近代中国教育学科研究生教育呈现出如下鲜明特点:办学规模不大,在学人数有限;师资力量雄厚,以归国留学生为主体;关注社会现实,培养高质量的人才。总结近代中国教育学科研究生教育的实施及特点,以期为当前我国研究生教育改革提供借鉴和启示。 

【文章来源】：现代大学教育. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、近代中国教育学科研究生教育产生的背景
    (一) 近代中国教育事业发展的迫切需要
    (二) 教育学科发展到较高阶段的必然
二、近代中国教育学科研究生教育的开展
    (一) 教育学科研究生教育机构的设置
    (二) 教育学科研究生教育的实施
三、近代中国教育学科研究生教育的特点
    (一) 办学规模不大, 在学人数有限
    (二) 师资力量雄厚, 以归国留学生为主体
    (三) 严进严出, 培养高质量的人才



本文编号：3397286