中医药研究生教育境外合作办学项目教学实践探索

发布时间：2021-09-22 12:21

　　2016年,北京中医药大学与西班牙巴塞罗那大学合作,成功申请了欧盟唯一官方认可的中医学硕士项目。该项目前2届课程教学工作结束后,我们对授课老师以及学生分别进行了问卷调查和深入访谈,以调查教学工作的效果,分析存在的问题,总结教学实践中的经验和教训。结果显示,教师们认为课程设置符合培养目标,教学过程中的主要问题是语言以及准备时间等问题,大部分老师认为在线教学确有必要,学生对于教学工作满意度较高。通过调研,我们认为英文教学师资队伍建设、培养方案以及教学大纲的完善、在线教学平台的搭建以及团队管理对于做好境外合作办学项目具有十分重要的意义。 

【文章来源】：世界中医药. 2020,15(15)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究方法
2 研究结果
    2.1 问卷调查结果
    2.2 深入访谈结果
3 思考
    3.1 英文师资队伍建设
    3.2 进一步完善培养方案及教学大纲,改革授课形式
    3.3 在线教学平台的搭建
    3.4 团队管理的重要性
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式在中医妇科学教学中的实践研究[J]. 戴庆新.  实用妇科内分泌电子杂志. 2019(34)
[2]基于“互联网+”智慧教室建设与教学管理研究[J]. 邱坤.  电子商务. 2019(10)
[3]论“一带一路”倡议为中医药国际化发展带来的契机[J]. 王惠,刘霞.  亚太传统医药. 2019(08)
[4]中医药:“一带一路”经贸合作新重点[J]. 舒朝普.  中国外资. 2019(15)
[5]国际化背景下理论力学全英文教学实践与探索[J]. 尚慧琳,张涛.  大学教育. 2019(07)
[6]学术型硕士研究生课程教学的调查与分析[J]. 何波,王桂胜,陶政宇.  数字印刷. 2019(03)
[7]MOOCs:中医药远程教育适应性的思考[J]. 苏传琦.  计算机时代. 2017(08)
[8]以国际化视野助力中医发展——教育部来华留学英语师资培训（中医药学）的反思[J]. 袁晓琳.  中医药导报. 2017(10)
[9]临床医学专业英语授课留学生教育师资队伍建设的探讨与实践[J]. 于春艳,董志恒,王丹,刘楠楠,盖晓东,刘玉和.  中国科技信息. 2013(01)
[10]医学留学生教学管理工作的实践与思考[J]. 王剑军,陈肖鸣,胡臻,赵志.  西北医学教育. 2010(06)

硕士论文
[1]来华预科留学生学习适应调查研究[D]. 杨肖.山东大学 2018



本文编号：3403752