“双一流”建设背景下法律硕士实践教学改革

发布时间：2021-09-22 11:15

　　法律硕士实践教学是法律硕士培养的重要内容,有效回应了社会需求和中央精神。作为湖北省"国内一流大学建设高校"的长江大学,在法律硕士培养上特别重视实践教学,法律硕士教学改革在评估中取得良好成效,其运行状况可以为全国法律硕士实践教学改革提供一定的参考。法律硕士实践教学改革机遇与挑战并存,只有不断加强法律硕士实践教学的规范性和精准性,吸取不同国家不同高校法学院的实践教学经验,总结不足,才能更有效地实现法律硕士实践教学改革,实现"双一流"建设的宏伟目标。 

【文章来源】：长江大学学报(社会科学版). 2019,42(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、法律硕士开展实践教学的必要性
    (一) “双一流”学科建设要求法学学科建设人才培养目标与社会需求对接
    (二) 《2.0的意见》要求法律硕士培养重视实践教育
    (三) 法律硕士实践教学是解决我国中西部地区法律人才紧缺问题的重要举措
二、“双一流”建设背景下我国法律硕士实践教学运行现状及存在问题———以长江大学为例
    (一) 理论传授和实践教学课程并重, 但经费受限导致实践教学课程难以深入拓展
    (二) 法律实践基地建设有效性有待加强
三、法律硕士培养的实践教学路径选择
    (一) 转变观念, 加大法律硕士实践教学经费投入
    (二) 细化法律硕士实践教学模式, 实现实践能力训练的最大化
    (三) 加强考试方式改革, 发挥法律考试的指挥棒作用
    (四) 树立服务地方观念, 锻炼法律硕士实践能力
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”背景下高校教师队伍建设探究[J]. 余旺科.  教育教学论坛. 2019(08)
[2]协同育人视野下法学实践教学体系的反思与重构[J]. 李支.  黑河学刊. 2018(06)
[3]法学教师实践能力提升策略及途径研究——以应用型法律人才培养为视角[J]. 冯振强.  经济研究导刊. 2018(26)
[4]基于“双一流”战略的高校法学实践教学体系构建探究[J]. 张海珠.  陕西教育(高教). 2018(07)
[5]法学教育发展的历史轨迹与中国道路[J]. 吴汉东.  中国大学教学. 2016(01)
[6]论法学实践教学与卓越法律人才培养教育——有感于教育部“卓越法律人才教育培养计划”[J]. 叶永禄.  云南大学学报(法学版). 2013(03)
[7]以模拟法庭为平台的诊所式法律教学初探[J]. 王骏.  中国成人教育. 2007(24)
[8]也许正在发生——中国当代法学发展的一个概览[J]. 苏力.  比较法研究. 2001(03)

硕士论文
[1]我国法律硕士人才培养现状评价及制度完善建议[D]. 党蕾.西北大学 2015



本文编号：3403668