卓越水产学硕士综合素质评价体系的研究

发布时间：2021-09-30 06:17

　　硕士生综合素质评价是根据硕士生的各项发展指标,评价研究生在培养阶段的整体素质。科学合理的评价体系是卓越水产学硕士培养质量的可靠保障。我国的硕士生教育评价体系尚处于初创阶段,卓越水产学硕士综合素质评价体系更是缺乏系统的标准。突出表现为缺乏科学的评价体系,过于重视指标的量化考核,忽视社会效应的评价职能;缺少配套的淘汰激励机制,评价主体和方式单一;采集数据不规范等。本文在梳理现有评价体系存在问题的基础上,提出卓越水产学硕士综合素质评价应主要包括:思想政治素质、科学文化及创新素质、社会实践能力、身心素质4方面内容。并提出通过评价导向多元化、参与主体多元化、评价过程动态化、评价理念多元化来构建多元化的实施方法。本文依照全面性、准确性、可行性、科学性以及以人为本的原则,构建出的卓越水产学硕士综合素质评价体系,对高校硕士生的培养及管理工作具有一定参考意义。 

【文章来源】：河南水产. 2019,(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1. 当前国内外硕士综合素质评价现状
    1.1 国外硕士综合素质评价现状
    1.2 国内硕士综合素质评价现状及问题
        1.2.1 评价指标体系存在缺陷
        1.2.2 评价操作机制不规范
        1.2.3 评价方式单一
2.卓越水产学硕士综合素质评价的主要指标
    2.1 思想政治素质评价
    2.2 科学文化及创新素质评价
    2.3 社会实践能力评价
    2.4 身心素质评价
3 卓越水产学硕士综合素质评价实施方法
    3.1 评价导向多元化
    3.2 引入多元参与主体评价
    3.3 评价过程动态化
    3.4 评价理念多元化


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育学硕士研究生综合素质评价指标体系的理论构建[J]. 陈颇.  体育成人教育学刊. 2017(06)
[2]研究生综合素质评价体系构建探析[J]. 陈华森.  教育与职业. 2014(18)
[3]高校硕士研究生综合素质评价体系的研究[J]. 麻琳琳.  中国电子教育. 2014(01)
[4]研究生综合素质评价指标体系构建策略探析——以M大学文科学院研究生国家奖学金评审指标体系为例[J]. 陈华森.  职业时空. 2014(03)
[5]构建多元化研究生评价体系的研究[J]. 骆睿,徐岩,万丽娟.  实验科学与技术. 2013(04)
[6]高校研究生综合素质评价体系的模型构建与应用研究[J]. 姜飞,高平发,周世光.  科协论坛(下半月). 2012(12)
[7]关于构建研究生综合素质评价体系的思考[J]. 潘屹鸣,马超.  兰州教育学院学报. 2012(03)
[8]构建多元化硕士研究生就业能力培养体系的探索与实践[J]. 侯树成.  思想政治教育研究. 2012(03)
[9]基于创新能力培养的研究生质量评价体系改革研究[J]. 李超美.  经营管理者. 2011(23)
[10]搞好专业学位研究生教育综合改革试点 探索多元化创新性精英人才培养新体系[J]. 徐德龙,冯政清,李洪胜,郝际平.  学位与研究生教育. 2011(04)

硕士论文
[1]课程与教学论学术硕士学业成就评价研究[D]. 徐丽军.西南大学 2016
[2]我国博士生培养质量评价及提升策略研究[D]. 程秀秀.哈尔滨工程大学 2012



本文编号：3415275