大数据背景下研究生公共课程《数据分析与统计软件》改革探索的思考

发布时间：2021-10-05 18:30

　　随着大数据时代的到来,数据分析能力受到各专业领域的重视,以大数据背景下培养和提高研究生数据分析能力作为目标,文章对研究生数理统计类公共课程的改革进行了分析和探讨,从设计教学内容、创新教学模式和改革考核方式等方面提出了改革方案,为培养适应大数据时代发展的创新人才提供参考。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(26)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、课程改革的基本思路
三、课程改革的基本内容
    （一）侧重统计知识的应用———统计理论和案例应用相结合
    （二）提高统计软件的应用能力———课程教学和上机实践相结合
    （三）充分利用在线教学平台———课堂教学和网络教学相结合
四、课程改革中的挑战及应对策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”背景下研究生教育改革的创新探索[J]. 方岱宁.  北京教育(高教). 2018(01)
[2]工科研究生数理统计课程教学改革的探索[J]. 马建军,张玉春.  高教学刊. 2018(01)
[3]大数据时代我国研究生教育的变革路径——基于《全球研究生教育行动指南》[J]. 赵立莹.  学位与研究生教育. 2016(09)
[4]大数据时代创新人才培养教学改革探索[J]. 肖义平.  高教学刊. 2016(01)



本文编号：3420299