美国博士研究生耗损及应对策略

发布时间：2021-10-07 23:37

　　美国博士生的耗损率居高不下。从20世纪末到现在,最终不能完成博士学业的比例一直维持在50%左右。如何帮助博士生完成学业,获得学位,并转变为独立的学者,是美国研究生教育的一个焦点问题。美国学者的大量研究表明,博士生在学习和研究过程中存在许多障碍。这些障碍的克服有赖于大学、教工和博士生导师的共同努力。博士生和导师之间维持良好的关系是影响他们能否坚持学习、成功毕业并进入学术研究工作的最重要的因素。大学应该科学设计博士生指导活动和建立员工培训计划,以帮助博士生更好地适应其学习和研究活动;应给博士生提供尽可能多的支持,帮助他们成为合格的学者。 

【文章来源】：研究生教育研究. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、美国博士研究生耗损状况
二、博士研究生学习的障碍
    (一)学习计划困惑
    (二)时间要求
    (三)孤独感
    (四)坚持性(毅力)
三、帮助博士研究生自我发展的策略
    (一)明确导师的资格要求和职责
        1. 成功的指导者的素质要求
        2. 博士生导师的职责要求
    (二)提供多元化的指导方式
        1. 选择合适的员工做导师或顾问
        2. 适当利用同伴指导
        3. 鼓励学生加入学习共同体
    (三)加强与导师和同伴之间的有效交流
    (四)搞好博士生指导工作的基础建设
        1. 优化传统指导模式
        2. 合理设计博士计划
        3. 营造有利于学生成功的大环境
四、结论



本文编号：3423003