《波浪理论及其工程应用》研究生课程思政教育的探索与研究

发布时间：2021-10-08 02:56

　　研究生阶段正值学生的人生观、价值观和世界观逐渐形成的关键时期。船舶与海洋工程专业肩负着助推海洋强国战略、建设强大现代化海军的重担。因此对该专业的人才培养亟需正确的思想和政治教育。文章基于《波浪理论及其工程应用》课程教学,分析理工类高校老师传授专业课的同时,开展课程思政教育的必要性,以及将课程思政融入教学内容的可行性。在此基础上,结合课程特点,探索将课程思政融入理工类研究生专业课的教学方法,以此达到将理工类专业课程与思政教育的有机融合、提高教学水平的目的,为高校理工类研究生课程思政教育提供一定的指导借鉴意义。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(29)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、《波浪理论及其工程应用》课程开展思政教育的必要性
二、《波浪理论及其工程应用》课程思政融入教学内容可行性分析
    （一）提升民族自豪感
    （二）强化领水主权意识
    （三）培养专业认同感和责任感
    （四）弘扬爱国敬业奉献精神
三、提高教学水平、探索“课程思政”教学方法
    （一）挖掘思政教育元素充实教学内容
    （二）建立思政教育案例集完善教学方法
    （三）增加师生互动环节拓宽教学范围
    （四）引入思政教育考核机制丰富教学手段
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“船舶结构设计方法”课程思政的教学改革探索[J]. 张婧,施兴华.  高教学刊. 2019(04)
[2]论高校课程思政的核心要义与实践路径[J]. 王海威,王伯承.  学校党建与思想教育. 2018(14)
[3]课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节[J]. 李国娟.  中国高等教育. 2017(Z3)
[4]大学课堂互动式教学模式探析[J]. 俞福君.  湖南城市学院学报. 2010(06)



本文编号：3423291