中欧博士生培养模式比较分析与思考

发布时间：2021-10-15 01:41

　　博士生培养是高等教育的最高层次,其教育质量和数量是衡量一个国家高等教育发达程度和文化科学发展水平的重要标准。在我国全面推进"双一流"建设关键时期,对比分析中欧博士生不同培养模式,找出我国博士生培养的短板和不足,借鉴欧洲博士生培养的先进经验,改革我国博士生培养模式,对健全教育质量保障机制,提高人才培养质量具有重要的启示意义。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(31)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、中欧博士生培养模式比较分析
    1. 招生选拔方式。
    2. 课程设置与科研训练。
    3. 导师遴选、指导、惩罚机制。
    4. 淘汰机制。
    5. 国际学术交流与资金资助体系。
二、对我国博士生培养的若干建议
    1. 建立更具公平性的招生保障机制。
    2. 推进跨学科课程和科研能力建设。
    3. 探索导师团队科学指导新模式。
    4. 建立博士生激励淘汰机制。
    5. 完善学术交流和资助管理体系。



本文编号：3437201