研究生导师指导满意度影响因素实证研究——基于SEM模型

发布时间:2021-10-16 12:21
  研究生导师是我国研究生教育的关键力量,肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。本文通过实证研究探析导师立德树人职责的履行情况,开展硕士研究生对导师指导满意度的调查研究,根据评价指标构建结构方程模型,分析各影响因素的权重并提出相关建议。研究结果表明,硕士研究生对导师指导满意度整体良好,性别、学科专业类别及年级方面的差异对满意度并无显著性影响,导师基本素质、师生交流、人文关怀和研究生培养条件对导师指导满意度有显著正向影响,人文关怀对导师指导满意度的影响最为显著。 

【文章来源】:重庆师范大学学报(社会科学版). 2020,(03)

【文章页数】:9 页

【部分图文】:

研究生导师指导满意度影响因素实证研究——基于SEM模型


研究生导师指导满意度评价结构模型

路径图,路径图,导师,方程


根据信效度分析,满足使用结构方程模型分析的基本要求,结合问卷确定4个潜变量和19个显变量,借助AMOS 24.0软件构建导师指导满意度的结构方程模型图,导入问卷数据,对模型进行计算,检验结构方程模型是否匹配。在初始结构方程模型的基础上,根据修正指标的提示,综合考虑初始结构方程模型的路径图和修正指标,对模型加以修正,修正后的导师指导满意度的结构方程模型路径图如图2所示,适配指标统计检验量、拟合指数的适配标准、检验结果数据和模型适配判断如表4所示。

【参考文献】:
期刊论文
[1]学科评估视角下地方高校研究生培养质量体系的构建[J]. 刘琼玉,钱同惠.  现代教育科学. 2019(04)
[2]当前高校研究生导师制度存在的问题及对策研究[J]. 成春艳,罗贵榕.  长春教育学院学报. 2018(07)
[3]研究生思想政治教育基本问题论析[J]. 刘志.  学位与研究生教育. 2018(07)
[4]导师与研究生关系的基本类型及科学构建探析[J]. 田建军.  研究生教育研究. 2018(03)
[5]研究生导师立德树人职责与实现途径探究[J]. 刘林.  思想教育研究. 2018(05)
[6]教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见[J].   中华人民共和国教育部公报. 2018(Z1)
[7]研究生创新创业教育的影响因素分析——基于SEM的实证研究[J]. 范文翔,马燕,刘纯静.  黑龙江高教研究. 2017(01)
[8]基于结构方程模型的高校教育信息化学生评价研究[J]. 陈巧云.  电化教育研究. 2016(08)
[9]导师是老师,还是老板?——试论研究生导师的职责[J]. 贾黎明.  学位与研究生教育. 2015(10)
[10]高校研究生科研诚信影响因素实证分析[J]. 熊建练,王婷婷,成黎明.  统计与决策. 2015(08)

硕士论文
[1]硕士研究生心理资本对导师满意度评价的影响研究[D]. 吴天伦.江西财经大学 2019



本文编号:3439797

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