联合培养提升涉农专业研究生创新能力

发布时间：2021-10-18 23:02

　　联合培养模式在于将理论与实践充分结合,破解涉农研究生培养中存在的应用能力和创新能力不足的问题。以河南科技学院植物保护专业硕士研究生作为研究对象,通过近十年来对涉农专业研究生与校内不同重点学科、校外科研院所、知名高校和企业等进行联合培养的实践,探索了一种新型研究生培养模式,该培养模式显著提高了研究生的创新能力。 

【文章来源】：河南农业. 2020,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、校内不同重点学科联合培养研究生，实现强强联合、优势互补
二、与校外科研院所联合培养研究生，有利于协同创新
三、与国内知名高校联合培养研究生，有利于提高培养质量
四、与企业合作，建立研究生联合培养基地
五、联合培养与独立培养相结合
六、培养中发现的问题及思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双导师制”实践教学模式的优势[J]. 杨林海,柴红霞.  科学咨询(教育科研). 2019(08)
[2]基于“双PBL”的毕业选题探索与应用[J]. 石明旺,高扬帆,张少颖.  河南农业. 2019(18)
[3]对校企共建研究生联合培养基地的若干思考[J]. 张云,聂瑾芳,李建平,陶慧林,杜甫佑.  广州化工. 2011(14)
[4]产学研一体化研究生培养模式探析[J]. 陈戈,韩勇,马纯永,康宁,李文,王金萍.  中国高校科技与产业化. 2011(05)



本文编号：3443667