“一带一路”背景下机械工程全日制专业学位硕士培养的探讨

发布时间：2021-10-24 12:18

　　在"一带一路"背景下,社会对专业人才的需求量不断增大、要求越来越高,机械工程全日制专业学位硕士研究生教育也急需与时俱进。以机械工程全日制专业学位硕士研究生教育为切入点,分析了现阶段机械工程全日制专业学位硕士研究生培养过程中存在的问题:如学生学习热情不高、对学生社会实践能力的培养与市场需求脱节、本科教育与研究生教育缺少衔接、学生的创新能力不足、对外交流合作有待深化等。针对这些问题,结合"一带一路"背景,提出了改革措施:一是应明确人才培养目标,以解决工程实际问题为导向,培养和提高学生的实践应用能力;二是要加强学科建设,不断深化课程改革;三是要建立科学的专业考核评价体系;四是要不断强化对外交流与合作,构建"一带一路"机械工程领域学科联盟组织,开展多元化科研合作。通过改革,可以促进机械工程全日制专业学位硕士研究生教育的发展,为"一带一路"建设及我国社会经济发展输送高素质复合应用型机械工程专业人才。 

【文章来源】：中国林业教育. 2019,37(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、机械工程全日制专业学位研究生培养现状
    (一) 机械工程学科发展与经济社会发展紧密相关
    (二) “一带一路”为机械工程学科的发展注入新动力
    (三) “一带一路”背景下机械工程专业人才的培养面临着新挑战
二、机械工程全日制专业学位研究生培养面临的问题
    (一) 学生缺乏学习热情
    (二) 学生社会实践能力的培养与市场需求脱节
    (三) 本科教育与研究生教育之间缺乏有效衔接
三、“一带一路”背景下机械工程专业学位硕士培养的新要求
四、“一带一路”背景下机械工程全日制专业学位硕士培养的探索
    (一) 明确人才培养目标
    (二) 深化课程改革
    (三) 加强教师队伍建设
    (四) 建立科学的考核评价体系
    (五) 促进产学研融合
    (六) 加强对外交流与合作


【参考文献】：
期刊论文
[1]机械工程领域专业学位硕士研究生培养模式探讨[J]. 孙雪颜,韩宝坤,张悦刊.  时代教育. 2014(15)
[2]论研究生教育与本科教育的关系——以D大学Z学院为例[J]. 郑美玲.  科教文汇(上旬刊). 2014(06)
[3]林业院校全日制工程硕士实践基地建设模式的探讨[J]. 赵东.  中国林业教育. 2013(04)



本文编号：3455273