IDEF0视域下“3T”型研究生培养模式的构建与实践——以人文地理学旅游资源开发方向为例

发布时间：2021-10-26 05:13

　　随着社会经济和学科的发展,研究生教育中学术研究与应用并重的学术型研究专业及研究方向不断增加,亟待探索其培养方案的优化和培养模式的创新,以期提高培养质量。本文基于IDEF0结构化管理过程理念,以应用性强的人文地理学旅游资源开发方向学术型硕士生培养为例,构建了IDEF0-"3T"型研究生培养模式。在实践中,通过培养方案的调整,采用联动式和多方式渗透培养,促进学生学术理论素养、实践能力、团队意识的综合发展。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、IDEF0-“3T”型研究生能力培养模式的构建
    (一)IDEF0建模工具概述与适用
    (二)IDEF0-“3T”型研究生能力培养模式构建
二、IDEF0-“3T”型研究生培养方式
    (一)联动式培养
    (二)多方式渗透培养
三、IDEF0-“3T”型研究生培养的主要过程与成果产出
    (一)主要过程
四、结语



本文编号：3458901