医学型学术学位硕士研究生实践型教学的探讨

发布时间：2021-10-27 03:28

　　随着国家经济和现代化建设的快速发展,高素质、高水平、高层次的人才已经成为社会发展的需要。医学型人才的培养与人类健康、社会健康、国家健康的发展息息相关。本文以右江民族医学院为例从教学模式、师资队伍建设、实验室平台这几个方面分析医学型学术学位硕士研究生的学习现状,对实践型教学进行初步探讨。 

【文章来源】：世界最新医学信息文摘. 2019,19(93)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0前言
1 实践型教学的基本概念
2 学术学位硕士研究生的学习现状
    2.1 教学模式
    2.2 师资队伍建设
    2.3 实验室平台
3 建议
    3.1 转变教学模式
    3.2 加强师资队伍建设
    3.3 加强实验室建设
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]实践教学在生理学教学中的应用[J]. 郑晓辉,黄黎月.  基础医学教育. 2019(06)
[2]美国研究生课堂教学是如何进行能力培养的?—以哈佛大学和波士顿学院教育学院专业课教学为例[J]. 熊耕.  北京教育(高教). 2019(06)
[3]“双一流”建设背景下地方高校师资队伍建设途径[J]. 李新辉,熊好琴,许俊萍.  西部素质教育. 2019(11)
[4]应用型本科院校教师实践能力提升研究[J]. 徐国立.  黄河科技学院学报. 2019(03)
[5]扎根中国大地加快建设研究生教育强国[J]. 洪大用.  学位与研究生教育. 2019(03)
[6]关于医科院校不同实验室平台管理的思考[J]. 林曼娜,程玉芳,徐江平.  实验室科学. 2019(01)
[7]实践型教学在中医类专业医学史课程教学中的思考[J]. 支政,王刚,杨旭杰,贾云芳,周计春,赵润生,张弘.  河北中医药学报. 2018(03)
[8]研究生专业基础课研究型教学的思考与实践——以“高等电磁场理论”课程为例[J]. 全绍辉.  工业和信息化教育. 2018(06)
[9]以高校实验室为平台培养大学生的创新能力[J]. 何梦杰,谢珍连,甘广玉,陈露,陶继松,黄锁义.  广东化工. 2018(03)
[10]国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》[J].   中国卫生法制. 2017(05)



本文编号：3460776