基于需求导向的研究生“产学研”联合培养基地建设研究

发布时间：2021-11-04 13:23

　　研究生"产学研"联合培养基地是培养研究生实践创新能力的实践平台。在分析研究生"产学研"联合培养基地建设现状的基础上,融入需求导向,从功能定位、服务环境和参与主体三个方面,探讨基于需求转向的"产学研"联合培养基地内涵建构。认为基地建设应注重激发其活力,满足社会多方利益主体的需求,使之成为真正的社会急需的高层次人才的"孵化地"。基于"需求—满足"结构框架,有针对性地提出基于功能需求、服务需求和利益需求的联合培养基地专业化建设、可持续建设和多元合作建设路径。 

【文章来源】：高等建筑教育. 2019,28(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、研究生“产学研”联合培养基地建设存在问题
    (一)功能定位不明确
    (二)服务环境不健全
    (三)利益主体不协调
二、需求导向下的研究生“产学研”联合培养基地内涵建构
    (一)功能定位由“综合”向“专业”转型
    (二)环境建设由“短期”向“可持续”转化
    (三)参与主体由“一元主导”向“多元合作”转换
三、基于需求的研究生“产学研”联合培养基地建设路径
    (一)基于功能需求的培养基地专业化建设
        1．素质培训
        2．成果推广
        3．生产经营
    (二)基于服务需求的培养基地可持续建设
        1．环境营造
        2．设施配套
    (三)基于利益需求的培养基地多元合作建设
        1．多方利益共享
        2．合作机制建设
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]建筑类学科专业学位研究生产学研联合培养路径研究——基于英国“三明治”教育模式的思考[J]. 李广斌,王勇.  高等建筑教育. 2017(04)
[2]基于成果导向教育理念的建筑类学科研究生培养体制改革[J]. 夏健,王勇.  高等建筑教育. 2017(03)
[3]高校校外产学研基地建设现状及思考[J]. 梁祎,冯锋.  教育与职业. 2014(24)
[4]高校产学研基地建设发展研究[J]. 冯锋,戚湧,梁祎,朱长林.  中国科技信息. 2013(06)
[5]产学研示范基地建设探索与思考[J]. 谢明,邹敏,黎鹰.  中国高校科技. 2011(08)
[6]从我国研究生教育制度变迁谈高层次人才培养[J]. 李玲玲.  长春工业大学学报(高教研究版). 2011(01)
[7]产学研基地建设的探索与研究[J]. 周山明,李建清,郑建勇.  中国高校科技与产业化. 2010(09)
[8]以社会需求为导向的创新型人才培养路径研究[J]. 聂建峰,杨金观,林光彬.  国家教育行政学院学报. 2010(02)



本文编号：3475818