实现研究生奖学金制度改革育人效果的路径探索——以C9高校研究生奖学金制度为基础

发布时间：2021-11-05 14:35

　　通过对我国研究生奖学金制度的回顾与梳理,总结研究生奖学金育人效果的内涵与定义,同时通过对本校研究生奖学金制度的调研以及对国内部分C9高校的奖学金制度的整理研究,总结当前我国研究生奖学金制度未能达到育人效果的问题与原因并尝试提出一些改革的路径。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、现行研究生奖学金制度介绍育人功能定义
二、研究生奖学金制度育人效果分
    (一) 在研究生奖学金的评定过程中注重对研究生品德的考察
    (二) 注重提升研究生奖学金的激励引导作用
        1. 对研究生学业奖学金进行分等级、限名额评定
        2. 评选中注重对国家重点领域、重点学科以及基础学科的引领
        3. 研究生奖学金评定过程中注重对研究生未来规划的引领, 引导学生向国家重点企业、单位就业
    (三) 设置“前置奖学金”以激励学生
三、研究生奖学金制度改革方向初探
    (一) 在研究生奖学金评定过程中, 引入完善研究生思想品德考核机制
    (二) 在研究生奖学金评定标准制定中, 引入对学生的价值引领、职业规划等内容
    (三) 尝试开展学业奖学金制度办法改革
    (四) 引入完善“前置奖学金”制度
    (五) 树立优秀获奖学生典型, 增强榜样引领作用


【参考文献】：
期刊论文
[1]国家奖学金育人功能探析[J]. 马丹,胡飞君,吴近名.  价值工程. 2017(11)
[2]高校学生评优评奖与育人工作的实践与思考[J]. 汤呈懿.  新校园(上旬). 2016(02)
[3]高校企业奖学金育人功能探析——以某地方高校工科学院为例[J]. 刘义,杨凯.  中国轻工教育. 2015(03)
[4]对目前高校国家奖助学金育人功能和实现路径的几点思考[J]. 郑建春.  教育教学论坛. 2014(32)
[5]从奖学金激励功能探析高校奖学金评定制度的优化[J]. 田苏宏,方璐.  高校辅导员. 2014(01)
[6]奖学金评定工作中的激励理论效应浅探[J]. 唐丽珍.  宁波大学学报(教育科学版). 2003(02)



本文编号：3477985