军队院校研究生导师激励机制研究

发布时间：2021-11-08 06:06

　　军队院校导师队伍建设具有自身的特点和规律,需要从研究生导师成长进步、履职尽责和研究生培养的全过程,挖掘提炼显性可测的激励指标,优化激励措施,构建操作简单、运行高效的激励机制,调动导师的积极性和主动性,提高研究生培养质量。 

【文章来源】：学位与研究生教育. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、军队院校导师队伍建设的主要特点
    1. 行政权力重于学术权力
    2. 战斗精神重于科学精神
    3. 科研任务重于学术研究
    4. 精神需求重于物质利益
二、军队院校导师激励机制建设的基本原则
    1. 维护现代军人核心价值
    2. 坚持导师责权利相统一
    3. 硬指标与软指标相结合
    4. 精神与物质奖励相结合
三、军队院校导师激励机制建设的具体内容
    1. 完善导师推荐选聘机制
    2. 建立导师竞争上岗机制
    3. 建立导师考评退出机制
    4. 完善优秀导师奖励机制
    5. 完善反面典型警示机制
    6. 建立工作研究激励机制
    7. 完善信息公开公示机制
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]军队研究生导师队伍激励机制研究[J]. 马晨光,何鸣,杨喆.  中国研究生. 2015(01)
[2]略论军校研究生导师的使命与责任[J]. 蒋乾麟.  学位与研究生教育. 2011(08)
[3]研究生与导师互选工作中的师生心态分析和矛盾协调[J]. 杨欣翥,钱晓东,孟建军,郭齐升.  学位与研究生教育. 2011(03)
[4]论以科研为主导的导师负责制的内涵及其完善[J]. 康小珊,宫照军.  学位与研究生教育. 2011(03)
[5]建立研究生导师有效激励机制的系统思考[J]. 李阿利.  学位与研究生教育. 2005(10)

硕士论文
[1]我国普通高校教师激励机制及对策研究[D]. 王会民.哈尔滨工程大学 2007



本文编号：3483156