A省临床医学学术型硕士研究生培养现状分析

发布时间：2021-11-09 03:12

　　2014年国家教育部等六部门联合印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》,要求把临床医学专业学位研究生的培养纳入住院医师规范化培训体系中,从而实现"四证合一"。在国家医教协同等政策的导向下,越来越多的医学本科生倾向于报考和攻读专业学位硕士研究生,从而导致仅有少部分医学本科生甚至个别专业没有人选择学术型硕士研究生报考。笔者所在的单位是三级甲等综合性医院,对于三级甲等综合性医院来说,既要重视临床更要重视科研成果,急需学术型硕士研究生。文章通过分析医院目前在培养临床医学学术型硕士研究生中遇到的问题,着手提出针对性的建议。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2019,11(14)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 学术型硕士研究生培养现状
    1.1 招生方面
        1.1.1 攻读人数过少
        1.1.2 生源背景单一
        1.1.3 攻读目的不明确
    1.2 培养过程
        1.2.1 培养计划的制定流于形式
        1.2.2 培养质量参差不齐
    1.3 导师方面
2 提高学术型硕士研究生培养质量的建议
    2.1 保证招生指标, 吸引优质生源
    2.2 建立分流机制, 培养优秀研究生
    2.3 参与各类学术活动, 提高科研能力
    2.4 建立健全科研基础设备
    2.5 加强导师培训, 建立优秀的导师队伍
    2.6 确保就业, 减少后顾之忧


【参考文献】：
期刊论文
[1]临床医学学术学位硕士研究生培养现况调查——以安徽省为样本[J]. 胡曼曼,钱志刚,司菲,卢东兵.  蚌埠医学院学报. 2018(08)
[2]新形势下医学学术型研究生教育面临的问题及对策[J]. 任东明,张世忠,骆碧云,吴春红.  继续医学教育. 2018(06)
[3]四川大学临床医学研究生对导师职责履行的满意度调查分析[J]. 张琴,邓宇,程春燕,李正赤.  中国循证医学杂志. 2018(05)
[4]临床医学生科研能力培养的探讨[J]. 高立伟,殷菊,申昆玲.  继续医学教育. 2017(12)
[5]临床医学专业学位研究生科研能力提升研究[J]. 刘晓梅,王军.  基础医学教育. 2017(12)
[6]高等医学教育研究生导师队伍建设工作的探讨[J]. 皇甫明放,皇娜,杜文娟.  医学研究生学报. 2017(12)
[7]研究生科研素养培养途径的探索——以临床医学专业学位研究生培养为例[J]. 陈学敏.  常州工学院学报. 2017(03)
[8]以转化医学理念指导专业型与学术型医学研究生的分流培养[J]. 周爽,张宗德,蔡超.  医学教育研究与实践. 2017(01)
[9]浅谈医学研究生临床与科研能力培养的平衡[J]. 安沂华.  内蒙古医科大学学报. 2016(S1)
[10]华中科技大学基础医学院硕士招生现状与对策[J]. 付四清.  基础医学教育. 2016(08)



本文编号：3484507