以工程实践能力为核心的专业学位硕士研究生考核评价体系探析

发布时间：2021-11-10 19:16

　　相对学术型研究生,专业学位研究生有其特有的能力特征和内涵。对于专业学位研究生工程实践能力考核评价,应根据基本原则和思路,采用以工程实践能力为核心的多维度、全过程和多元化的构建途径和方法,围绕专业学位研究生培养定位,基于多层次分析方法,构建专业学位研究生工程实践能力的考核评价体系。 

【文章来源】：南京工程学院学报(社会科学版). 2019,19(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、专业学位研究生的能力特征及内涵要求
二、考核评价体系构建原则与方法
三、以工程实践能力为核心的考核评价体系初步构建
    (一) 考核方式的多元化、多维度
    (二) 评价主体的多元化
    (三) 贯穿全程渐进式考核评价
        1. 共同制定企业实践计划
        2. 具体企业实践实施方式
        3. 实践考核环节
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程硕士实践能力评价体系和指标的研究[J]. 张俊峰,何茂刚.  实验室科学. 2016(03)
[2]全日制工程硕士研究生工程实践能力调查[J]. 纪承,高井祥.  学位与研究生教育. 2014(10)
[3]复杂评价指标体系下的工程硕士培养质量分析模型[J]. 王炳忠.  高等农业教育. 2014(04)
[4]地方高校青年教师工程实践能力定量评价体系研究[J]. 张海,邓长寿.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2012(12)
[5]注重工程实践能力 提升工程教育水平[J]. 沈晓明.  中国高等教育. 2008(02)

硕士论文
[1]基于企业需求的全日制工程硕士实践能力评价研究[D]. 杨诚.华南理工大学 2016



本文编号：3487796