“互联网+”背景下研究生教育教学创新初步研究——以南华大学生物学专业为例

发布时间：2021-11-17 10:03

　　互联网及"互联网+"的迅速发展对人们的生活发生了巨大变化,对社会各行各业的工作方式也产生了深远影响。无庸置疑",互联网+"对包括研究生教育在内的各类教育也产生了深远的影响。研究生教育是掌握科研方法以及形成科研思维的重要时期。结合多年的生物学教学经验与体会,分析现状,借鉴兄弟高校成功的教学经验,教学课程设置、教学手段等方面探讨生物学研究生专业在"互联网+"时代背景下创新教育模式,为培养适应新时代要求的创新复合型人才提供参考。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”对教育的影响
二、我校生物学研究生教学的现状
三、“互联网+”模式下深化我校生物学专业研究生培养改革的策略
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”背景下硕士研究生课程体系改革探析[J]. 刘景顺.  湖北开放职业学院学报. 2019(21)
[2]硕士研究生课程设置中存在的问题及建议[J]. 安成日.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(12)
[3]基于SPOC的联合式教学在高校《药用植物学》中的实证研究[J]. 肖春萍,王雯,龙云翀,翁丽丽.  教育现代化. 2018(29)
[4]“互联网+”在研究生教育中的应用研究[J]. 孙红莺.  研究生教育研究. 2016(04)
[5]翻转课堂研究述评[J]. 尹铁燕,彭羽.  当代教育论坛. 2015(01)



本文编号：3500685