护理硕士专业学位研究生角色定位调查研究

发布时间：2021-11-18 03:13

　　目的了解不同视角下护理硕士专业学位研究生的角色定位现状。方法使用角色定位问卷,便利抽取27所高校104名护理硕士专业学位在读研究生、8所三级甲等医院52名专科护士进行调查。结果 65.4%护理硕士专业学位研究生为学术发展而读研;51.0%选择专业学位以谋求更大发展;护理硕士专业学位研究生与专科护士在教育收益定位上无统计学差异（P>0.05）;护理硕士专业学位研究生能力定位、岗位角色定位与择业定位不一,与专科护士期待有所差异;90.4%专科护士认为临床需要护理硕士专业学位研究生,但目前护理硕士专业学位研究生的培养多不能满足临床要求。结论护理硕士专业学位研究生多数能明确自我定位,但与社会期待的专家型护理人才差距较大。教育者应重视转化式教育,利用临床多学科合作关系,做好角色管理。 

【文章来源】：中华灾害救援医学. 2019,7(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 方法
        1.2.1 研究工具
        1.2.2 研究方法
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 研究对象的基本情况
    2.2 MNS研究生接受研究生教育的动机
    2.3 MNS研究生专业选择依据及评价
    2.4 MNS研究生与专科护士教育收益定位比较
    2.5 MNS研究生与专科护士能力定位比较
    2.6 MNS研究生与专科护士岗位角色定位比较
    2.8 专科护士对MNS研究生的角色定位建议
3 讨论
    3.1 多数MNS研究生自我角色定位目标明确
    3.2 MNS研究生的自我角色定位与专科护士期待仍存在一定差距



本文编号：3502088