案例库建设与专业学位硕士研究生课程教学相融合的探索——以“环境工程设计与案例分析”课程为例

发布时间：2021-11-18 19:08

　　实践教学环节是专业学位特别是工程类专业学位硕士研究生培养过程中的重要环节之一。开展教学案例库建设并将其与研究生课程教学相融合是培养理论知识扎实、专业实践能力强的高素质复合型工程类专业人才的有效途径之一。针对专业学位硕士研究生培养普遍面临的实践条件不足、与学术型研究生培养同质化等问题,在专业学位硕士研究生课程教学中引入案例教学,建立并不断丰富教学案例库,可在一定程度上弥补专业实践基地数量有限的不足,对提升学生的理论联系实际能力、实践动手能力和独立科研能力等均具有重要意义。为此,以"环境工程设计与案例分析"专业学位硕士研究生课程为例,对教学案例库建设及其与课程教学的融合进行了实践探索。首先,遵循真实性、典型性、新颖性、系统性和深度性等原则,对教学案例进行筛选。其次,根据课程的主要内容构建教学案例库,明确每个教学案例应包含案例说明书和案例正文两部分,分别覆盖案例要解决的关键问题、案例讨论的准备工作、案例分析要点、案例教学组织方式以及项目背景和案例实施情况等内容;同时,要擅于利用多种渠道扩充教学案例资源,通过优选最典型、最有针对性的工程类教学案例,对教学案例库进行补充和完善,使教学案例库建设能... 

【文章来源】：中国林业教育. 2020,38(S1)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、案例库建设的意义
二、案例库建设及其与课程教学相融合的探索
    (一)教学案例的筛选
    (二)教学案例库的建设
    (三)教学案例的有效利用
        1.根据课程教学目标设计问题情境,完善并充分利用教学案例
        2.与“翻转课堂”相结合,提升案例教学的效果
        3.邀请行业专家开设专题讲座,丰富案例教学的工程实践内涵
三、案例库建设及其与课程教学相融合的实践效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]面向解决复杂工程问题能力培养的实践教学案例设计与实施[J]. 席景科,王志晓,卞建玲,赵莹,刘佰龙.  大学教育. 2020(04)
[2]工科硕士研究生培养模式的创新与实践研究[J]. 齐福刚,彭娟.  高教学刊. 2018(03)
[3]基于“校-政-企”三方协同创新的工科硕士研究生培养模式改革与实践研究[J]. 邱欣,杨青,胡永举,罗小花.  科教导刊(下旬). 2016(12)
[4]基于工科研究生创新能力培养的协同创新模式探讨[J]. 解丽萍,吴鹏,周扬,魏立国.  广东化工. 2016(13)



本文编号：3503451