建国以来硕士研究生招生制度回溯与展望

发布时间：2021-11-18 19:38

　　建国以来,中国硕士研究生招生制度日趋完善,其制度变迁历经以苏为师阶段、初步探索阶段、全面停顿阶段、恢复初建阶段、规范发展阶段、快速发展阶段、内涵发展阶段。中国硕士研究生招生制度变迁深受国家宏观制度环境和政治发展变化及关键行动者等深层结构因素影响。制度变迁的路径依赖因素包括政府的单向主导、政治经济发展的需要、传统考试理念和学业评价方式。为此,需扭转传统考试理念和学业评价方式,并构建分类具体、类型丰富的多元招生路径,建立专业化的第三方考试机构,推进招考分离。 

【文章来源】：北京航空航天大学学报(社会科学版). 2020,33(01)

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、历史制度主义观点及框架
    (一) 历史制度主义的观点
    (二) 历史制度主义的分析框架
三、中国硕士研究生招生制度嬗变的逻辑分析
    (一) 历史阶段分析
        1. 以苏为师阶段 (1949—1958年)
        2. 初步探索阶段 (1959—1965年)
        3. 全面停顿阶段 (1966—1977年)
        4. 恢复初建阶段 (1978—1985年)
        5. 规范发展阶段 (1986—1998年)
        6. 快速发展阶段 (1999—2008年)
        7. 内涵发展阶段 (2009年至今)
    (二) 正反馈条件分析
        1. 环境变化对中国硕士研究生招生制度变迁起到了重要作用
        2. 关键行动者的命令、指示、观点对教育制度变迁起到了强大的驱动作用
    (三) 自我复制机制分析
        1. 政府单向主导及理性选择的结果
        2. 服务于国家经济政治的发展
        3. 传统考试理念和学业评价方式的影响
    (四) 制度断裂分析
四、结论与建议
    (一) 结论
    (二) 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国硕士研究生招考中自主与自律的误区[J]. 李安萍,陈若愚,胡秀英.  高校教育管理. 2017(02)
[2]历史制度主义与我国教育政策史研究的方法论思考[J]. 王保星.  河南大学学报(社会科学版). 2017(01)



本文编号：3503495