国际化视野下涉农专业硕士研究生课程全英文教学的必要性与可行性研究——以长江大学为例

发布时间：2021-11-27 02:46

　　实施全英文教学是全球化发展下高校发展的必然要求,本文对普通农科校学生的英语背景基础进行了分析,对农科院校实行全英文教学的可行性与必要性进行了探讨,以促进普通农科院校开展全英文教学发展。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(92)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 普通本科涉农专业硕士研究生英语基础水平
二 开展全英文教学的必要性
    第一,有助于学生英语学习的积极性提高。
    第二,有助于学生英语口语的提高。
    第三,有助于学生科学研究的开展。
    第四,有助于学生进一步深造与交流。
三 开展全英文教学的可行性
    (一) 英文学习的环境的便利性
    (二) 学生主动参与的积极性
    (三) 充实的全英文教学师资力量


【参考文献】：
期刊论文
[1]国际化视野下研究生高水平全英文课程建设的探索与实践——以西北工业大学为例[J]. 郭培荣,侯俊.  大学教育. 2019(04)
[2]中国高校全英文教学的研究综述[J]. 翟良锴,胡晓夏.  教育教学论坛. 2019(13)
[3]全英文教学在高校工科专业教学中的利弊分析[J]. 金哲岩.  教育教学论坛. 2018(34)
[4]国际化人才培养背景下计算机专业全英文教学质量评价[J]. 宋威,徐毅,李光辉.  教育现代化. 2018(33)
[5]全英文教学的学生反馈与思考[J]. 陈嘉欣,齐明,梁亦诚,沙峰.  大学教育. 2018(04)
[6]浅谈全英文教学对英语口语学习的影响[J]. 覃安琪.  英语广场. 2018(03)
[7]全英文专业课程的教学研究[J]. 方玉明,王静.  电气电子教学学报. 2018(01)



本文编号：3521413