肿瘤外科专业型研究生创新能力培养方式探索

发布时间：2021-11-28 12:52

　　肿瘤学是综合性极强的一门学科,相比于任何一门其他学科所涵盖的内容都多,因此要求学生就必须具有多学科的理论知识,能追踪学科前沿的洞察力和创新能力。希望通过该研究,使得培养出的学生是具有创新意识、创新能力、创新精神的,拥有独立的个性和独特的个人见解高素质医学人才。 

【文章来源】：中国卫生产业. 2019,16(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 传统的肿瘤外科专业型研究生培养模式
2 传统+多种教学方法混合的培养模式
3 教育改革的成果概述
4 教学改革与研究的基础和环境
5 该课题对提升教学水平, 提高人才培养质量的作用及意义


【参考文献】：
期刊论文
[1]强化多学科综合治疗在肿瘤学教学中的作用[J]. 代志军,陆王锋,刘小旭,康华峰,林帅,王西京.  基础医学教育. 2012(05)
[2]中美博士规模之比较[J]. 李霞.  中国高教研究. 2011(03)
[3]提高肿瘤学硕士研究生临床实习教学的体会[J]. 孙秀威,周建华,白玉贤,曹凤琴.  中国高等医学教育. 2010(07)
[4]肿瘤学研究生临床医学专业学位培养的实践与思考[J]. 周海燕,张永明,王艾,卢爱蓉,周彩虹.  中国肿瘤. 2010(05)
[5]Seminar教学在麻醉学住院医师培训中的应用[J]. 钟河江,杨天德.  中国高等医学教育. 2010(02)
[6]试论如何加强医学生的创新教育[J]. 肖俊辉,张敏霞.  中华医学教育杂志. 2006(04)
[7]浅谈临床学生创新能力的培养[J]. 殷咏梅,王兴东.  南京医科大学学报(社会科学版). 2003(04)



本文编号：3524460