“一中心多基地”化工专业研究生培养模式与跨界融合创新的探索

发布时间：2021-12-09 06:26

　　在加快双一流高校和新工科建设的背景下,高校必须深化研究生教育改革,探索出符合时代要求的人才培养模式。本文以化学工程与技术专业为例,探索出"一中心多地基"研究生培养与跨界融合创新模式。提出了"一中心多基地"的建设方案和原则,建立研究生培养的管理模式和运行机制,以双导师制和合作项目为契机,提升研究生的科研和创新能力,以期对产学研协同研究生培养模式的探索提供参照。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(15)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

“一中心多基地”研究生培养模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于团队指导的研究生培养模式探索——以海洋科学专业为例[J]. 王双玲,陈法锦,周凤霞.  西部素质教育. 2020(06)
[2]粤港澳大湾区工科研究生联合培养模式探索与实践[J]. 袁腾,陈翱,姜琼玲,倪春林,杨卓鸿.  实验技术与管理. 2020(03)
[3]对接校企联盟的研究生协同创新培养模式研究与实践[J]. 高宏伟,吴东升,于洋,石征锦,刘军.  教育教学论坛. 2020(10)
[4]产学研合作与化工专业研究生创新能力培养探索及实践[J]. 李泽全,刘作华,李礼,王靓,熊黠,陶长元,刘仁龙,杜军,范兴.  广东化工. 2020(03)
[5]搅拌反应器教学改革探讨[J]. 刘作华,熊黠,申威峰,董立春,张红晶,羡小超,魏顺安.  广东化工. 2020(03)
[6]产学协同视阈下的研究生培养模式改革探究[J]. 赵倩,俞晨.  当代教育实践与教学研究. 2020(03)
[7]新工科理念下基于产学研协同创新的硕士研究生培养模式探索[J]. 杨慧珍.  教育教学论坛. 2020(06)
[8]教学赛模式在《化工设计》课程中的探索与实践[J]. 刘作华,刘鑫婷,魏顺安,董立春,羡小超,赵朔.  广东化工. 2020(02)
[9]论化工原理课程教学创新意识培养——化工原理助教工作体会[J]. 李礼,谢子楠,刘作华,董立春,申威峰,张红晶,羡小超.  广东化工. 2019(24)



本文编号：3530108