专业学位研究生案例教材开发的研究——以计算机数控理论与技术案例教材的开发为例

发布时间：2021-12-10 21:29

　　依据以实践能力为导向的专业学位研究生培养目标,探讨了构建以多学科专业理论、技术性、应用性为基础的案例教材的原则,从整体设计、结构和形式、教学效果的评价方面提出了实施的具体要求。

【文章来源】： 中国现代教育装备. 2019(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 案例教材开发的基本原则
2 案例教材的整体设计
3 案例的结构和形式设计
4 案例教学效果的评价
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生培养机制改革认知状况调查研究——基于四所高校研究生教育工作者的样本分析 [J]. 赵军,于水莲,房洪全.  学位与研究生教育. 2013(10)
[2]研究生教育国际化发展中的问题及对策 [J]. 李刚,田雪怡.  黑龙江高教研究. 2009(02)
[3]从德国汉诺威应用科学大学模块化教学改革看学生能力的培养 [J]. 徐理勤,赵东福,顾建民.  高教探索. 2008(03)
[4]困惑与出路:对我国研究生培养机制改革的思考 [J]. 武毅英,陈梦.  现代大学教育. 2008(02)
[5]我国研究生教育国际化中的问题与策略探讨 [J]. 张文格,袁本涛.  黑龙江高教研究. 2005(11)



本文编号：3533424