立德树人视角下研究生导师考核评价体系研究

发布时间：2021-12-23 01:37

　　从立德树人视角出发,来探讨研究生导师考核评价体系对于提升研究生培养质量的意义重大。基于立德树人视角重新界定研究生导师考核的内涵和要求,构建综合导师职业道德、科研能力、教学水平、研究生培养等方面的研究生导师考核评价体系,最后从国家、学校、导师自身以及研究生层面,提出合理的保障立德树人视角下研究生导师考核评价体系的实施策略。

【文章来源】： 辽宁教育行政学院学报. 2020,37(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、立德树人视角下研究生导师考核的内涵和要求
    （一）立德树人视角下研究生导师考核的内涵
    （二）立德树人视角下研究生导师考核的要求
二、立德树人视角下研究生导师考核评价体系构建
    （一）职业道德
    （二）科研能力
    （三）教学水平
    （四）研究生培养
三、立德树人视角下研究生导师考核评价体系保障实施对策
    （一）国家层面
    （二）学校层面
    （三）导师层面
    （四）研究生层面


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代研究生导师立德树人的时代内涵、现实难题和实现路径 [J]. 钱嫦萍,胡博成.  思想理论教育. 2019(09)
[2]立德树人视野下高校研究生导师评价体系存在的问题及对策 [J]. 李彬,谢水波,蒋淑媛.  教育现代化. 2019(63)
[3]新时代研究生导师立德树人的现实路径研究 [J]. 杨守鸿,杨聪林,刘庆庆.  学位与研究生教育. 2019(07)
[4]研究生导师立德树人职责何以“全面落实” [J]. 刘晓喆.  学位与研究生教育. 2019(06)
[5]立德树人:研究生导师职责的学术逻辑及其实现 [J]. 郑忠梅.  学位与研究生教育. 2019(06)
[6]研究生导师立德树人评价需要平衡三对矛盾冲突 [J]. 刘志,刘健康,许畅.  学位与研究生教育. 2019(04)
[7]研究生导师制的问题审视与优化 [J]. 李增森.  上海教育评估研究. 2018(04)
[8]研究生教育立德树人:目标体系、实施路径、问责改进 [J]. 赵立莹,刘晓君.  学位与研究生教育. 2018(08)
[9]研究生导师立德树人职责与实现途径探究 [J]. 刘林.  思想教育研究. 2018(05)
[10]促进研究生导师“立德树人”考评工作的四重维度 [J]. 曹洪军,王娜.  思想政治教育研究. 2017(01)

硕士论文
[1]高校研究生导师绩效考核指标体系研究[D]. 刘彦彦.青岛大学. 2009



本文编号：3547517