专硕培养中教学质量监控的难点与破解

发布时间：2021-12-30 06:04

　　近年来由于社会发展对应用型人才的迫切需求,我国在对高层次人才的培养中也逐渐提升对专业学位硕士研究生的重视。但随着招生规模的扩大,在研究生教学中出现的一些问题影响到专业硕士教育的质量。也使得在实施教学质量监控时出现许多难点,本文试图找出这些难点并提出相应破解策略,以期为加强新时期研究生的教育工作提供思路。 

【文章来源】：学理论. 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、专硕培养中的教学质量监控：背景、意义与基本问题
    （一）我国开展专硕教学质量监控的现实背景与意义
    （二）实施专硕教学质量监控的基本问题
二、当前我国专硕培养中教学质量监控的难点
    （一）研究生与其他学段教学的同与异
    （二）当前专硕培养中教学质量监控的突出难点
        1. 各部门权责模糊不清，教学质量监控趋于“形式化”
        2. 对研究生实践教学指导难，致实践教学处于“自由化”
        3.“督”“学”“教”缺少沟通，造成评估结果“片面化”
三、针对监控难点的现实破解策略
    （一）建立健全教学质量监控专门机构，明确职责，优化监控体制
    （二）实施分段化实践教学，进一步提升“双师型”培养实效
    （三）合理利用资源，完善各关键环节，推进全员参与



本文编号：3557625