“动物遗传原理与育种方法”课程专业学位硕士研究生教学存在问题及改革建议

发布时间：2022-01-07 21:49

　　农业推广专业学位硕士研究生的主要培养目标是面向产业培养应用型、复合型人才,养殖领域的专业学位硕士研究生是面向畜牧产业培养具备畜禽养殖理论知识和技能,能够开展相关科研、技术推广和管理工作的科技人才。"动物遗传原理与育种方法"课程是养殖领域专业学位硕士研究生的必修课,主要包含动物遗传原理与育种方法两部分内容,面向畜牧产业的种质资源挖掘、评价、利用以及已有品种选育、新品种培育等领域。文章以河北农业大学为例,介绍了这门课程的内在逻辑及其在产业中的地位,并针对存在的问题提出了增加案例教学、引入翻转课堂、增设实践教学、完善考核方式等四方面的改革建议。 

【文章来源】：黑龙江动物繁殖. 2020,28(04)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

课程内在逻辑

从教学实践来看，在授课过程中，学生对一些理论知识掌握得不够系统，存在知识盲点。有部分学生本科阶段学的不是动物科学专业，对于这部分学生来讲，缺乏专业背景和基础，因此难度较大，教学效果不佳。由于专业硕士大部分课程在第一学期开设，学生的时间紧张，每天课程排得很满。此外，学生对专业学位硕士研究生的定位和培养目标并不是很清楚，并不了解课程设置与培养目标的关系，因此只是机械性地来上课，上完课就抛之脑后了，思想上对这门课程重视程度不够。2.3 教学效果不理想

【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂在医学硕士研究生生理学课程教学中的应用[J]. 胡淑婷,张琳娜,聂黎虹,李光华.  卫生职业教育. 2020(04)
[2]翻转课堂教学模式在硕士研究生医学遗传学教学中的应用评价及推广[J]. 朱作斌,李颖.  中国高等医学教育. 2019(09)
[3]医学影像学硕士研究生培养中应用案例教学法的实证研究[J]. 吴存刚,张佳怡,李玉宏,黄超.  辽宁医学院学报(社会科学版). 2015(01)
[4]精品资源共享建设背景下翻转课堂项目开发与设计——以《药品市场营销技术》课程为例[J]. 王珊珊.  现代教育. 2015(01)
[5]教育硕士研究生培养中应用案例教学法的实证研究——以教育心理学课程为例[J]. 张春莉,权元元.  学位与研究生教育. 2013(01)
[6]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)



本文编号：3575331