高校教育资源建设在研究生培养中的高质量转换初探

发布时间：2022-01-15 00:58

　　文章从高校教育资源建设现状着眼,阐述高校教育资源建设与国家教育发展规划及战略的关系,并从更新教育资源投入理念、有效利用现有教育资源、新增教育资源重点考虑的因素等方面,探讨高校教育资源建设在研究生培养中的高质量转换策略,提出要用发展的眼光看问题,与学校办学定位及人才培养目标相适应,高水平师资人才引进与培养为优先原则,紧密围绕研究生培养质量投资增效。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2020,(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高校教育资源建设现状分析
    （一）硬件资源
        1. 教学设施。
        2. 教学设备。
        3. 图书资料与网络环境。
    （二）软件资源
        1. 师资力量。
        2. 教学内容。
        3. 学术研究与学术交流。
二、高校教育资源建设与国家教育发展规划及战略的关系
三、高校教育资源建设在研究生培养中的高质量转换策略
    （一）更新教育资源投入理念
    （二）有效利用现有教育资源
        1. 狠抓导师队伍建设与管理。
        2. 创新课堂教学方法。
        3. 加强实践教学环节，提高能力培养。
        4. 大力推进教学研究及其成果转化。
        5. 通过学术训练，提升研究生科学素养。
        6. 科学分配与使用奖助学金。
    （三）新增教育资源重点考虑的因素
        1. 要用发展的眼光看问题。
        2. 与学校办学定位与人才培养目标相适应。
        3. 高水平师资人才引进与培养为优先原则。
        4. 健全优质生源保障措施。
        5. 紧密围绕研究生培养质量投资增效。


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放40年中国研究生教育的成就与展望[J]. 王战军,乔刚.  学位与研究生教育. 2018(12)
[2]基于综合评价的研究生教育质量效率指数研究——对“985工程”一期34所高校的实证分析[J]. 张小波.  中国高教研究. 2013(09)
[3]基于DEA超效率模型的中国985工程大学效率评价——整合中国大学评价和网大大学排行榜的改进模型[J]. 罗杭,郭珍.  研究生教育研究. 2011(06)
[4]我国各省高校科研投入产出相对效率评价研究——基于数据包络分析方法[J]. 徐娟.  清华大学教育研究. 2009(02)



本文编号：3589571