新时代城乡规划专业研究生教育方法创新初探

发布时间：2022-01-22 11:47

　　文章从新时代特征出发,分析了国内城乡规划专业研究生教育面临的问题,依据"创新、协调、绿色、开放、共享"五大理念,提出新时代背景下城乡规划专业研究生教育方法创新的途径,构建包括确立"复合型+专长"的人才培养目标;基于"政、用、产、学、研"五位一体、协同创新的教学机制与平台;优化城乡规划专业研究生教育的方法。 

【文章来源】：西部素质教育. 2019,5(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新时代城乡规划专业研究生教育面临的问题
    (一) 国家经济增长速度放缓, 发展目标及思路发生重大转变
    (二) 国家成立自然资源部, 城乡规划体系出现重大改革
    (三) 城乡规划教育面临诸多问题, 学科建设处于转型的重要时期
二、新时代城乡规划专业研究生教育方法创新的途径
    (一) 确立“复合型+专长”的人才培养目标
    (二) 构建基于“政、用、产、学、研”五位一体、协同创新的教学机制与平台
        1. 采用校内、校外导师联合培养的教育模式。
        2. 构建多学科协同创新的城乡规划课程体系。
        3. 建设“政、产、学、研、用”协同创新基地, 加强实践教学。
    (三) 优化城乡规划专业研究生的教育方法
        1. 建设交流平台, 提高国际化教育水平。
        2. 结合信息化平台, 采用多种教学手段。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新常态下地方院校城市规划专业办学方向的发展思考[J]. 巫昊燕.  高等建筑教育. 2018(06)
[2]大数据时代城乡规划和智慧城市建设分析[J]. 周永思.  工程建设与设计. 2018(21)
[3]面向本地新型城镇化城乡规划人才培养的教学思考与回应[J]. 毛蒋兴,麻春晓.  教育观察. 2018(15)
[4]面向存量时代的城乡规划实践教育改革[J]. 杨思声,林翔,刘晓芳.  规划师. 2018(06)
[5]基于协同创新的专业学位研究生教育——以浙江大学城乡规划专业为例[J]. 朱云辰,黄杉,华晨.  研究生教育研究. 2017(01)



本文编号：3602143