研究生课程“电力电子系统建模与控制”在国际化背景下的教学改革探索

发布时间：2022-01-24 16:17

　　为促进我学科"双一流"建设,全面提升我专业的研究生国际化教学水平,电力电子系统建模与控制作为电力电子与电力传动专业的一门学位课,打破僵化的纯教学模式,引进国外高水平大学的英文教材,构建教学团队,改进教学方法,旨在全面提升学生的专业水平和理论应用能力,培养学生的国际化意识。该教学方法经过教学实践表明,能够较好的完成课程建设目标,课程考核的达成度较高。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课程改革理念
二、课程改革实施方法
    （一）构建教学团队
    （二）引入英文教材
    （三）授课内容采用案例形式
    （四）授课内容多元化
    （五）考核方式多元化
三、实施效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]电力电子技术多元化创新型教学模式探索[J]. 王凯,周圣哲,李玉浩,齐元豪,夏国廷.  实验室研究与探索. 2019(07)
[2]研究生课程“现代电力电子技术”教学改革研究[J]. 钱祥忠.  电气电子教学学报. 2019(03)
[3]研究生专业课程教学改革与实施策略[J]. 李友芬.  教育教学论坛. 2019(08)
[4]创造性教学:研究生课程教学问题分析与对策[J]. 王典.  教育教学论坛. 2018(11)



本文编号：3606895